Ein Zitat von Temple Grandin

Soziales Denken muss Kindern und Erwachsenen mit ASD direkt vermittelt werden. Dies öffnet Türen für soziales Verständnis in allen Lebensbereichen. — © Temple Grandin
Soziales Denken muss Kindern und Erwachsenen mit ASD direkt vermittelt werden. Dies öffnet Türen für soziales Verständnis in allen Lebensbereichen.
Obwohl Erwachsene eine Rolle bei der Vermittlung sozialer Kompetenzen für Kinder spielen, ist es oft am besten, wenn sie diese unauffällig ausüben. Insbesondere müssen sich Erwachsene davor hüten, ungelernte Kinder dadurch in Verlegenheit zu bringen, dass sie sie zu öffentlich korrigieren, und Kinder nicht auf eine Weise als schüchtern abzustempeln, die dazu führen könnte, dass die Kinder sich selbst genau so sehen.
Verstehen Sie: Als Kinder und junge Erwachsene wird uns beigebracht, uns an bestimmte Verhaltensregeln und Vorgehensweisen zu halten. Wir lernen, dass Andersartigkeit einen sozialen Preis hat.
Da Sie ein integraler Bestandteil eines sozialen Systems sind, tragen Sie mit jeder Ihrer Handlungen zur Harmonisierung des sozialen Lebens bei. Jede Handlung, die nicht direkt oder entfernt mit diesem sozialen Ziel zusammenhängt, stört Ihr Leben und zerstört Ihre Einheit.
Ein großer Teil dessen, was ein Kind im Erwachsenenalter lernt, ist die soziale und emotionale Entwicklung. Als Erwachsene gehen wir davon aus, dass andere Menschen andere Gefühle haben als wir, und wir können sie erkennen, aber das sind Fähigkeiten, die Kinder erlernen müssen.
In unterentwickelten sozialen Gruppen finden wir nur sehr wenig formalen Unterricht und Ausbildung. Um den Jugendlichen die nötigen Dispositionen zu vermitteln, verlassen sich wilde Gruppen hauptsächlich auf die gleiche Art von Verbindung, die Erwachsene ihrer Gruppe gegenüber loyal hält. Sie verfügen über keine besonderen Vorrichtungen, Materialien oder Institutionen für den Unterricht, außer im Zusammenhang mit Initiationszeremonien, durch die die Jugendlichen in die volle gesellschaftliche Mitgliedschaft eingeführt werden. Zum größten Teil sind sie darauf angewiesen, dass Kinder die Bräuche der Erwachsenen lernen, sich deren emotionale Einstellung und Ideenvorrat aneignen, indem sie an dem teilnehmen, was die Älteren tun.
Kinder erwerben soziale Fähigkeiten also nicht so sehr von Erwachsenen, sondern durch ihre Interaktionen untereinander. Sie werden wahrscheinlich durch Ausprobieren herausfinden, welche Strategien funktionieren und welche nicht, und später bewusst über das Gelernte nachdenken.
Mit Blick auf die Zukunft könnten künftige Generationen ihre sozialen Fähigkeiten überhaupt erst von Robotern erlernen. Der niedliche gelbe Keepon-Roboter der Carnegie Mellon University hat gezeigt, dass er soziale Interaktionen mit autistischen Kindern erleichtern kann. Morphy von der University of Washington bringt Kindern gerne Gesten durch Demonstration bei.
Soziales Denken erfordert sehr hohe Schwellenwerte, um wirkungsvoll zu sein. Wir haben zum Beispiel seit 200.000 Jahren soziales Denken, und in dieser Zeit ist kaum etwas passiert, was als Fortschritt angesehen werden könnte. Dies liegt daran, dass es beim sozialen Denken vor allem darum geht, wie man miteinander auskommt und wie man miteinander zurechtkommt.
Die Ideen und Prinzipien der Demokratie dürfen nicht auf die Politik beschränkt bleiben, sondern müssen alle Bereiche des gesellschaftlichen Lebens durchdringen.
Da die sozialen Medien im Fokus der Verbraucher stehen, müssen Unternehmen die Kontrolle über ihre Online-Unternehmensprofile übernehmen. Indem Social-Media-Manager ihren Kunden einen Ort zum Teilen von Inhalten bieten, können sie Inhalte überwachen und verfolgen, die einen direkten Bezug zu ihrer Marke haben.
Es geht darum, soziale Medien für soziale Veränderungen zu nutzen: eine Gemeinschaft von Befürwortern zu schaffen, die ihre Stimmen zugunsten der Stimmlosen einsetzen oder ihre Talente, Fähigkeiten, Kenntnisse und Ressourcen nutzen können, um mehr Kinder in die Klassenzimmer zu bringen, oder ihre gewählten Vertreter unter Druck setzen können, es zu tun Globale Bildung steht ganz oben auf der Agenda.
Etwas zu bekommen oder zu geben hat mit sozialen Fähigkeiten zu tun. In der Welt geht es darum, sich dort wohl zu fühlen, wo man ist, und dafür zu sorgen, dass sich die Menschen wohl fühlen, und genau das sind soziale Fähigkeiten
Es gibt ein beliebtes Konzept von „Intelligenz“ als Buchkompetenz wie Rechnen oder Schach im Gegensatz zu beispielsweise sozialen Fähigkeiten. Man sagt also: „Es braucht mehr als nur Intelligenz, um in der menschlichen Gesellschaft erfolgreich zu sein.“ Aber soziale Fähigkeiten liegen im Gehirn, nicht in den Nieren.
Ich hatte noch nie ein soziales Leben und möchte auch nie eines, weil es langweilig ist. Ich kann einfach nicht gut mit Menschen umgehen, und jeden Abend triffst du Leute, die von dir erwarten, dass du dieser Rockstar mit diesen ausgeprägten sozialen Fähigkeiten bist, die ich nicht habe.
In den Vereinigten Staaten besteht heute die allgegenwärtige Tendenz, Kinder als Erwachsene und Erwachsene als Kinder zu behandeln. Die Möglichkeiten von Kindern werden dadurch immer erweitert, während die von Erwachsenen zunehmend eingeschränkt werden. Das Ergebnis sind widerspenstige Kinder und kindische Erwachsene.
Damit einer frei ist, müssen mindestens zwei vorhanden sein. Freiheit bedeutet eine soziale Beziehung, eine Asymmetrie der sozialen Bedingungen: Im Wesentlichen impliziert sie soziale Differenz – sie setzt das Vorhandensein sozialer Spaltung voraus und impliziert diese. Manche können nur insoweit frei sein, als es eine Form der Abhängigkeit gibt, der sie entkommen können.
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