Ein Zitat von Terry Winograd
Es gibt eine Tendenz, Computer auf Probleme der Dritten Welt zu werfen, was meiner Meinung nach oft eine Ablenkung darstellt. Computer in die Schulen zu stellen ist großartig, aber es könnte wichtiger sein, Lehrer in die Schulen zu stellen.
Verwandte Zitate
Wir haben Schwierigkeiten, Lehrer für den MINT-Unterricht zu finden. Wir müssen auch sicherstellen, dass die Schulen über die nötigen Ressourcen verfügen. Einige Gemeinden verfügen in ihren Schulen über mehrere Computer für jeden Schüler. Andere Schulen haben keine Lehrbücher, geschweige denn Computer.
Alles wird von Computern gesteuert. Alles hängt davon ab, dass diese Computer funktionieren. Wir sind stark vom Internet abhängig, von grundlegenden Dingen wie Strom und natürlich von funktionierenden Computern. Und das ist tatsächlich etwas, was uns völlig neue Probleme bereitet. Wir müssen eine Möglichkeit haben, auch dann weiterzuarbeiten, wenn Computer ausfallen.
Die Vorstellung, dass Computer jemals Lehrer und Schulen ersetzen können, offenbart ein tiefes Unverständnis darüber, welche Rolle Führung für den Erfolg von Schülern spielt.
Im Alter von 5 Jahren, als ich im Kindergarten war, ging ich oft an den Computerräumen vorbei und sah Schülern bei der Arbeit am Computer zu. Mir wurde klar, dass Berechnungen, die uns viel Zeit kosten würden, mit Hilfe von Computern in weniger als einer Sekunde durchgeführt werden können. So begann mein Interesse an Computern.
Charterschulen sind öffentliche Schulen, die bis zu einem gewissen Grad außerhalb des Systems operieren. Sie haben mehr Kontrolle über ihre Lehrer, Lehrpläne und Ressourcen. Sie haben auch weniger Geld als öffentliche Schulen.
Viele Charterschulen sind nicht gewerkschaftlich organisierte Schulen, die viele Lehrer aus alternativen Bildungsgängen wie Teach For America aufnehmen. Sie tun dies zum Teil, weil viele Charterschulen sehr starke Ideologien darüber haben, wie ihre Lehrer unterrichten sollen. Und sie stellen fest, dass sie diese Ideen effektiver vermitteln können, wenn sie mit einem jüngeren oder unerfahreneren Lehrer beginnen.
Es gibt ein weit verbreitetes Klischee ... das besagt, dass man aus Computern nicht mehr herausholen kann, als man hineingesteckt hat ..., dass Computer nur genau das tun können, was man ihnen sagt, und dass Computer daher niemals kreativ sind. Dieses Klischee ist nur in einem verblüffend trivialen Sinne wahr, in demselben Sinne, in dem Shakespeare nie etwas anderes geschrieben hat als das, was sein erster Schullehrer ihm das Schreiben beigebracht hat – Wörter.
Der Mensch ist keine Maschine, ... obwohl der Mensch mit Sicherheit Informationen verarbeitet, verarbeitet er sie nicht unbedingt auf die Art und Weise, wie es Computer tun. Computer und Menschen sind keine Arten derselben Gattung. .... Kein anderer Organismus und schon gar kein Computer kann dazu gebracht werden, echte menschliche Probleme in menschlichen Begriffen anzugehen. ... So viel Intelligenz Computer jetzt oder in Zukunft auch erreichen mögen, ihre Intelligenz muss immer eine Intelligenz sein, die echten menschlichen Problemen und Sorgen fremd ist.
Es ist wirklich wichtig, das zu sagen. Oftmals wurden die Glaubensschulen gegründet, bevor der Staat für Bildung sorgte. Ich möchte eine gute Bildung in diesem Land, also werde ich die Glaubensschulen nicht vernachlässigen. Ich denke, dass es wichtig ist, dass Menschen mit unterschiedlichem Hintergrund und unterschiedlichem Glauben gemeinsam zur Schule gehen, und viele Glaubensschulen tun dies.
Durch die Verbreitung von Computern und Internet werden die Arbeitsplätze in zwei Kategorien eingeteilt. Menschen, die Computern sagen, was sie tun sollen, und Menschen, denen Computer sagen, was sie tun sollen.
Jüngere Lehrer haben definitiv eher an Charterschulen gearbeitet, als dass sie gerade erst von ihnen gehört haben. Charterschulen streben häufig ausdrücklich danach, jüngere Leute einzustellen.
Es hilft immer, ein guter Programmierer zu sein. Es ist wichtig, Computer zu mögen und sich Dinge auszudenken, die Menschen mit ihren Computern machen möchten.
In unserer Bildung zeichnet sich ein gefährlicher Trend ab. Wir fangen an, immer mehr Schulbücher in unsere Schulen zu bringen. Wir haben uns in letzter Zeit daran gewöhnt, Kindern kleine Bücher in die Hand zu geben, die Fabeln und moralische Lehren enthalten. Wir verbringen im Klassenzimmer weniger Zeit mit der Bibel, die der Haupttext in unseren Schulen sein sollte. Die Bibel stellt diese großartigen moralischen Lehren besser dar als jedes andere von Menschenhand geschaffene Buch.
Es ist eine ganz besondere Generation, denn während unserer Karriere hielt der Computer Einzug ins Schach. Wir wissen also, wie man ohne Computer spielt, was auch wichtig ist. Wir können ohne Computer analysieren. Ich sage nicht, dass jüngere Spieler das nicht können, aber wir haben eher die Angewohnheit, das zu tun. Das ist wichtig, um Ihr Schachverständnis zu verbessern.
Obwohl ich als Muslimin geboren wurde, reisten wir aufgrund des Jobs meines Vaters als Sanitäter viel und ich besuchte Hindi-Schulen, muslimische Schulen, öffentliche Schulen, C of E-Schulen und katholische Schulen.
Ich würde gerne in Schulen etwas mit Boxen machen, wo es in der Schule einen eigenen Wettbewerb mit anderen beteiligten Schulen gibt, so wie man gegen andere Schulen im Fußball spielen würde. Ich denke, es wäre großartig, das Boxen in die Schulen zu bringen.
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