Ein Zitat von Tom Lehrer
Ich dachte darüber nach, Mathematik, Chemie und Englisch als Hauptfächer zu belegen, aber Mathematik stellte die geringsten Anforderungen, also entschied ich mich dafür. Ich wusste, dass ich unterrichten wollte und Mathematik mein Fachgebiet war, also habe ich Mathematik studiert.
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Ich denke, wir brauchen mehr Mathematikstudenten, die keine Mathematiker werden. Mehr Mathematik-Major-Ärzte, mehr Mathematik-Major-Highschool-Lehrer, mehr Mathe-Major-CEOs, mehr Mathematik-Major-Senatoren. Aber wir werden nicht dorthin gelangen, wenn wir nicht das Klischee aufgeben, dass Mathematik nur für Kindergenies lohnenswert ist.
Mir ist aufgefallen, dass so viele Menschen, vor allem Frauen, auf mich zukamen, weil sie mich aus dem Fernsehen erkannt hatten, und sagten: „Ich habe gehört, dass du ein Mathematiker bist, warum Mathe?“ Oh mein Gott, ich könnte nie Mathe machen!‘ Ich konnte einfach sehen, wie ihr Selbstwertgefühl brach; Ich fand das albern, deshalb wollte ich Mathematik benutzerfreundlicher und zugänglicher machen.
Mathematik war mein großes Interesse, als ich in der Vorschule war. Ich habe darüber nachgedacht, am College Mathematik zu belegen und es als Hauptfach zu studieren.
Sie sind nicht von Mathematik befreit, wenn Sie Republikaner sind, und Sie sind nicht von Mathematik befreit, wenn Sie Demokrat sind. Sie sind nicht von der Mathematik befreit, wenn Sie ein Liberaler sind, und Sie sind nicht von der Mathematik befreit, wenn Sie ein Konservativer sind. Du musst noch Mathe machen.
Ja, Silver und seine Mathematik sind Witze, weil Mathematik eine liberale Tendenz hat. Schließlich ist die Mathematik der Grund dafür, dass Mitt Romneys Steuerplan nicht aufgeht.
Es gibt einen Zweig der Mathematik, der „Grundlagen der Mathematik“ genannt wird. Es ist ein bisschen wie Quantenmechanik. Es geht darum, wie diese sehr komplexe Mathematiktheorie aus sehr grundlegenden Teilen aufgebaut werden kann.
In der High School schlug mir einmal ein Lehrer vor, am College Mathematik als Hauptfach zu studieren. Ich dachte: ‚Ich? Das muss ein Scherz sein!‘ Ich meine, in der Mittelstufe kam ich immer nach Hause und weinte, weil ich solche Angst vor meinen Mathe-Hausaufgaben hatte. Im Ernst, ich hatte schreckliche Angst vor Mathe.
In der Mittelschule hatte ich den besten Mathematiklehrer, den ich je hatte, und er war taub … und ich fühlte mich von ihm inspiriert. Von da an wusste ich, dass ich Mathematiklehrer werden wollte.
Zwei gegensätzliche Einstellungen: Nicht-Mathe-Person: „Mathe ist so abstrakt.“ dh „schwer zu verstehender“ Mathematiker: Wir abstrahieren *um zu verstehen*. Ein Teil unserer Aufgabe besteht darin, den Menschen diese letztgenannte Mentalität beizubringen.
Hausaufgaben sind schwer. Besonders Mathe. Meine Kinder scherzen mit mir. Sie sagen mir, dass sie Hausaufgaben haben. Ich sage: „Okay.“ Und dann setze ich mich hin und sie sagen: „Das ist Mathe.“ 'NEIN! Nicht Mathe! Englisch, Geschichte, alles!‘
In meiner Schule belegten die klügsten Jungen Mathematik und Physik, die weniger begabten Jungen Physik und Chemie und die am wenigsten begabten Biologie. Ich wollte Mathematik und Physik studieren, aber mein Vater zwang mich, Chemie zu studieren, weil er dachte, dass es für Mathematiker keine Jobs geben würde.
Ich dachte, besonders als ich jünger war, dass Mathe etwas ist, das man entweder liebt oder hasst. Ich hatte das Glück, Mathe machen zu können, und es hat mir Spaß gemacht.
Englisch war großartig, weil ich einfach meine Meinung schreiben konnte, und das war gut genug. Ich war schrecklich in Mathe, obwohl ich tolle Mathelehrer hatte. Mein Lieblingsfach war entweder Englisch oder Geschichte. Ich hatte eine wirklich tolle High-School-Ausbildung.
Mein Lieblingsfach war wahrscheinlich Mathematik. Ich liebe Mathe. Ich glaube, Zahlen faszinieren mich einfach. Ich war wirklich gut in Mathe. Englisch war wahrscheinlich mein schlechtestes Fach, aber ich habe früher viele Gedichte geschrieben. Ich habe die ganze Zeit Gedichte geschrieben.
Mein Lieblingsfach war wahrscheinlich Mathematik. Ich liebe Mathe. Zahlen faszinieren mich einfach. Ich war wirklich gut in Mathe. Englisch war wahrscheinlich mein schlechtestes Fach. Aber ich habe früher viele Gedichte geschrieben. Ich habe die ganze Zeit Gedichte geschrieben.
Es gibt eine Tendenz bei Erwachsenen, die Mathematik, die sie können (z. B. Muster erkennen, zwischen konkurrierenden Angeboten im Supermarkt wählen und von der Regierung veröffentlichte Statistiken in Frage stellen), als „gesunden Menschenverstand“ zu bezeichnen und alles, was sie nicht können, als „gesunden Menschenverstand“ zu bezeichnen. Mathe“ – so dass schlecht in Mathe eine sich selbst erfüllende Prophezeiung wird.
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