Wenn ich mit Leuten spreche, mit denen ich in meiner Jugend zusammengearbeitet habe, sagen sie mir ständig, dass sie sich wünschen, ihre Schüler würden nur halb so hart arbeiten wie ich. Ich war schon immer der Typ, der viel mehr aus sich herausholte und das Glas eher halb leer als halb voll empfand.