Ein Zitat von William James
Predigen Sie Ihren Schülern nicht zu viel und lassen Sie sich nicht mit guten, abstrakten Reden überhäufen. Warten Sie lieber auf die praktischen Gelegenheiten, seien Sie bereit, diese zu ergreifen, wenn sie sich bieten, und bringen Sie so Ihre Schüler auf einmal zum Denken, Fühlen und Handeln.
Verwandte Zitate
Die guten Schüler sind oft brillant, halten einen auf Trab und führen einen an die Grenzen des eigenen Wissens. Die schlechtesten Schüler bieten einen einzigartigen Einblick in das kriminelle Gehirn.
Wählen Sie solche Themen aus, die Ihre Schüler nicht verlassen können, ohne sie gesehen zu haben. Bilden Sie Ihre Schüler zu Beobachtern aus und stellen Sie ihnen die Präparate zur Verfügung, über die Sie sprechen. Wenn Sie nichts Besseres finden, nehmen Sie eine Stubenfliege oder eine Grille und lassen Sie jeden ein Exemplar halten und es untersuchen, während Sie sprechen.
Liebig war kein Lehrer im eigentlichen Sinne. Da er selbst in einem außergewöhnlichen Maße wissenschaftlich produktiv und reich an chemischen Ideen war, vermittelte er diese seinen fortgeschrittenen Schülern, um sie experimentell zu beweisen. So brachte er seine Schüler nach und nach zum eigenständigen Denken und zeigte und erklärte ihnen außerdem die Methoden, mit denen chemische Probleme experimentell gelöst werden konnten.
Der Lehrer lernt in der Regel mehr als die Schüler. Stimmt das nicht? „Es wäre schwer, viel weniger zu lernen als meine Schüler“, ertönte ein leises Knurren von irgendwo auf dem Tisch, „ohne sich einer präfrontalen Lobotomie zu unterziehen.“
Ich habe gute Noten bekommen, aber leider ist mir kein besonderer Kommentar in Erinnerung geblieben. Ich war einer dieser nervigen und eher langweiligen Musterschüler.
Ihr erkennt jetzt, meine Freunde, was eure allgemeine oder abstrakte Pflicht als Lehrer ist. Obwohl Sie in Ihren Schülern einen großen Vorrat an Ideen erzeugen müssen, von denen jede einzelne hemmend sein kann, müssen Sie dennoch darauf achten, dass keine gewohnheitsmäßige Zögerlichkeit oder Lähmung des Willens auftritt und dass der Schüler seine Kraft zur Tatkraft behält Aktion.
Im Laufe der Jahre habe ich die Gewohnheiten von Golfspielern studiert. Ich weiß, wonach ich suchen muss. Beobachten Sie ihre Augen. Angst zeigt sich bei einer Vergrößerung der Pupillen. Große Schüler führen zu großen Ergebnissen.
Glauben Sie, dass Ihnen niemand seine Kinder freiwillig anvertrauen oder Sie dafür bezahlen würde, sie zu unterrichten? Warum müssen Sie Ihre Gebühren erpressen und Ihre Schüler mit Zwang eintreiben?
Sie werden Ihre Meinung schnell genug ändern, wenn Ihnen eine Todesfee die Seele durch Ihre Pupillen aussaugt.
Du machst mir eher Angst. Mein Spiegelbild im Glas hat das nie getan; Natürlich wusste ich es so gut. Wie etwas, das ich gezähmt habe ... Ich werde lächeln, und mein Lächeln wird in deine Pupillen eindringen, und der Himmel weiß, was daraus werden wird.
Es gibt Güter, die so gegensätzlich sind, dass wir nicht beide ergreifen können, sondern durch zu große Vorsicht zwischen ihnen in einer zu großen Entfernung hin- und hergehen, als dass wir eines davon erreichen könnten.
Der Mann, der ein Eingeweihter einer der großen Mysterienschulen ist, fürchtet sich nie davor, sich von seinen Schülern überholen zu lassen, weil er weiß, dass es ihm bei seinen Vorgesetzten gut tut, wenn er ständig Aspiranten zu ihnen schickt, die „gut machen“. Deshalb versucht er niemals, einen vielversprechenden Schüler zurückzuhalten, denn er braucht nicht zu befürchten, dass dieser Schüler, wenn man ihn in die Mysterien eindringen ließe, die Nacktheit des Landes erspähen würde; Vielmehr wird er einen Bericht über dessen außerordentlichen Reichtum zurückbringen und damit die Aussagen seines Lehrers bestätigen und seine Mitschüler zu noch größerem Eifer anspornen.
Ich höre zu, dass einige von euch da draußen, hyperreformierte Jungs, besorgt sind, wenn ihr das Evangelium der falschen Person predigt, könnte die falsche Person gerettet werden. Du solltest es also nicht zu gut predigen: „Warte mal, ich glaube nicht, dass du hättest gerettet werden sollen, ich bin mir nicht sicher, ob du zu der Gruppe gehörst.“ Was meinst du mit der Gruppe! Wenn du atmest, bist du in der Gruppe! Wenn Sie Ohren haben, um zu hören, sind Sie in der Gruppe! Und wenn Sie sich entscheiden, nicht zu antworten, ist das Ihre eigene Schuld, nicht die von Gott.
Venoms Pupillen verengten sich in dem Moment, als er seine Sonnenbrille wieder aufsetzte. Sie konnte nicht anders. „Warum ist deine Zunge nicht gespalten?“ „Warum kannst du nicht fliegen?“ Ein Grinsen. „Die Dinger auf deinem Rücken sind keine Accessoires, weißt du?
Ein Lehrer ist nie zu schlau, von seinen Schülern zu lernen. Aber auch wenn Läufer unterschiedlich sind, ändern sich die Grundprinzipien nie. Es geht also darum, Ihre aktuellen Praktiken an die Veranstaltung und den Einzelnen anzupassen. Sehen Sie, was für Sie gut ist, ist für den nächsten Mann möglicherweise keinen Dreck wert.
Wenn Sie Lehrer werden, werden Sie von Ihren Schülern unterrichtet.
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