Ein Zitat von William Julius Wilson

Ich weiß nicht, ob Sie jemals eine innerstädtische Schule besucht haben, aber es ist ziemlich demoralisierend. Die Kinder kommen mit strahlenden Augen und voller Begeisterung in den Unterricht und freuen sich schon zu Beginn der ersten Klasse auf die Schule. In der vierten Klasse sind sie völlig abgeschaltet, und wenn sie in die weiterführende Schule kommen, erkennen sie kaum noch einen Zusammenhang zwischen Schule und Beruf. Es ist schon schlimm genug, dass es inkompetente Lehrer und Schulen gibt, die schlecht geführt werden, unterbesetzt sind und denen es an materiellen Ressourcen mangelt. Noch schlimmer ist es, wenn die Kinder selbst das Gefühl haben, kein Interesse an der Schule zu haben.
Ich möchte sicherstellen, dass Kinder bereits in der dritten Klasse lesen können und auf die vierte Klasse vorbereitet sind. Wenn die Schule schwieriger wird und die Kinder älter werden, werden die Wörter größer ... Wenn sie nicht verstehen, was sie lesen, fallen sie zurück und ihr Interesse an der Schule lässt nach.
Mitte der vierten Klasse hörte ich auf, zur Schule zu gehen. Jeder wächst mit dem Gruppenzwang und dem gemeinen Umgang der Kinder untereinander in der Schule auf. Ich denke, das ist so eine schreckliche Sache, aber ich bin nie wirklich auf die Art und Weise der High School damit umgegangen.
Ich habe versucht, mit den Absolventen zu sprechen, die noch nicht wussten, was sie als nächstes tun werden. Die Kinder, die ein Medizinstudium oder ein Jurastudium anstreben, haben schon ziemlich genau herausgefunden, wohin die Reise im Leben geht. Aber es gibt so viele Kinder da draußen, die einfach nur gehen, sie sind noch Kinder. Sie wurden immer von Klasse zu Klasse befördert.
Ich bin in einer öffentlichen Schule aufgewachsen, und es waren riesige öffentliche Schulen. Ich besuchte eine Schule mit 3.200 Kindern und hatte Grundschulklassen mit etwa 40 Kindern. Die Disziplin war streng. Der Großteil des Lernens erfolgte auswendig. Es funktionierte.
Die Grundschule, die Mittelschule und das Gymnasium waren für mich relativ einfach, und da ich wenig lernte, war ich jedes Semester Ehrenschülerin und schloss meine High-School-Klasse mit dem 5. Platz ab.
Aber noch einmal: Als ich sagte, ich sei so dankbar dafür, dass meine Mutter so hartnäckig darauf bestand, dass ich auf der öffentlichen Schule bleibe, war das der Grund, warum ich mit so vielen unterschiedlichen Menschen in Berührung kommen konnte. Ich besuchte eine weiterführende Schule, die am Strand lag. Ich habe mich dafür entschieden, während meiner Mittelschulzeit als Busfahrer zu arbeiten. Und in meinem ersten High-School-Jahr fuhr ich mit dem Bus von meiner Nachbarschaft zu den Strandschulen. Und an diesen Schulen gab es eine Mischung aus so vielen verschiedenen Arten von Kindern.
Wir haben weltweit und in den USA große Anstrengungen unternommen, um Kinderjobs zu finden. Das ist ein Stück. Die South Bronx und die innerstädtischen Schulen brauchen es mehr als die meisten anderen. Es ist unsere Heimatstadt; JPMorgan Chase hat hier viele Bankkunden. Wenn man die Schule sieht, funktioniert es. Alle Kinder bekommen einen Job, sie lächeln, sie sind stolz auf sich. Das ist es, was wir in den innerstädtischen Schulen tun müssen.
Ich habe meine Grundschule und mein Gymnasium hier an der Universität von San Carlos besucht. Ich war Abschiedsrednerin in der Grundschule und die Nummer eins in der High School, und deshalb erhielt ich in der Schule kostenlosen Unterricht. Dafür danke ich der Schule.
Jeden Tag schicke ich meine Kinder zur Schule, und ich weiß, dass auch die Kinder anderer Mitglieder zur Schule gehen sollten, aber wir unterstützen nicht, dass unsere Schulen in Parlamente umgewandelt werden.
Die öffentlichen Schulen in unserer Nachbarschaft waren so schlecht, dass die Lehrer der Schule sagten, Sie sollten Ihre Kinder nicht hierher schicken. Meine Mutter rief vorbei und fand eine Schule, die bereit war, mir und meinem Bruder Stipendiengelder zu geben. Es ist eine klassische Geschichte über schwarze Eltern, die mehr für ihre Kinder wollten, als sie für sich selbst hatten.
Ich habe nie eine High School besucht. Ich habe die achte Klasse nie wirklich abgeschlossen. Ich wurde einmal aus der siebten und zweimal aus der achten Klasse geworfen. Hauptsächlich, weil ich nicht aufgetaucht bin und es nicht getan habe. Dann ging ich für einen Teil der neunten und einen Teil der zehnten Klasse auf eine alternative High School.
Wir unterteilen Schulen in vier Klassenstufen: Spitzenschule, Spitzenschule, Gute Schule und Schule.
Auf einer regulären High School ist es manchmal schwer, man fühlt sich einfach wie ein Außenseiter. Das Tolle daran, eine Kunstschule zu besuchen, ist, dass man dort so viele seltsame Kinder trifft. Es sind all die Kinder, die nicht in ihre regulären Schulen passen, weil man sich für etwas interessiert und sich für etwas begeistert, auf das andere Kinder eigentlich nicht stehen. Wenn man eine Kunsthochschule besucht, sind sich alle irgendwie einig.
In der vierten Klasse hatte ich ein Leseniveau auf dem High-School-Niveau, aber ich wollte nicht zur Schule gehen und hatte das Gefühl, dass ich dort nicht dazugehöre.
Mein frühester Gedanke, lange bevor ich zur High School ging, war, einfach wegzugehen, mein Haus zu verlassen, meine Stadt zu verlassen. Ich besuchte die Medford High School, aber schon in der Grundschule und der Mittelstufe hatte ich den Traum, sie zu verlassen.
Als ich in der dritten oder vierten Klasse war, war ich ein russischer Tänzer in meiner Grundschulproduktion von „Fiddler on the Roof“. Ich gehörte zu den jüngeren Kindern, die in das Stück aufgenommen wurden, und die Stücke waren meiner Meinung nach ziemlich beeindruckend.
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