7 лучших цитат и высказываний Бенджамина Блума

После сорока лет интенсивных исследований школьного обучения как в Соединенных Штатах, так и за рубежом, я пришел к следующему выводу: чему может научиться любой человек в мире, могут научиться почти все люди, если им будут предоставлены соответствующие предшествующие и текущие условия обучения.

Образование должно все больше заботиться о наиболее полном развитии всех детей и молодежи, и в обязанности школ будет входить поиск таких условий обучения, которые позволят каждому человеку достичь максимально возможного уровня обучения.

То, что может выучить любой человек в мире, может выучить почти каждый человек, если ему будут предоставлены соответствующие предварительные и текущие условия обучения.

... ученик достигает «мышления более высокого порядка», когда он больше не верит в правильное или неправильное». «Большая часть того, что мы называем хорошим обучением, - это способность учителя достигать аффективных целей, бросая вызов фиксированным убеждениям ученика. ... большая часть того, что мы называем обучением, заключается в том, что учитель должен уметь использовать образование для реорганизации мыслей, отношений и чувств ребенка.

Нам нужно гораздо яснее понимать, что мы делаем и чего не знаем, чтобы постоянно не путать одно и другое. Если бы я мог иметь одно желание в отношении образования, то это было бы систематическое упорядочивание наших базовых знаний таким образом, чтобы то, что известно и истинно, можно было бы использовать, а то, что является суеверием, причудой и мифом, можно было бы распознать как таковое и использовать. только тогда, когда нет ничего, что могло бы поддержать нас в нашем разочаровании и отчаянии.

Творчество следует за мастерством, поэтому овладение навыками является первоочередной задачей для молодых талантов.

Нормальная кривая — это распределение, наиболее подходящее для случая и случайной активности. Образование — это целенаправленная деятельность, и мы стремимся к тому, чтобы учащиеся изучали то, чему мы учим. Поэтому, если мы будем эффективны, распределение оценок будет совсем не нормальной кривой. На самом деле нормальная кривая свидетельствует о нашей неспособности учить.