44 лучших цитат и высказываний Бруно Беттельхайма
Изучите популярные цитаты и высказывания итальянского писателя Бруно Беттельгейма.
Последнее обновление: 4 ноября 2024 г.
Страх неудачи настолько велик, что неудивительно, что желание поступать правильно со своими детьми привело к созданию целой библиотеки книг, предлагающих советы по их воспитанию.
Мало того, что наша любовь к нашим детям иногда окрашена раздражением, унынием и разочарованием, то же самое верно и для любви, которую наши дети испытывают к нам.
Воспитание детей – это творческое дело, искусство, а не наука.
Наказание может заставить нас повиноваться приказам, которые нам отдают, но в лучшем случае оно только научит послушанию авторитету, а не самоконтролю, повышающему наше самоуважение.
Игра развивает привычки, наиболее необходимые для интеллектуального роста.
Родители должны своим поведением и ценностями, которыми они живут, направлять своих детей. Но им нужно избавиться от мысли, что существуют безошибочные методы, которые при правильном применении дадут определенные предсказуемые результаты. Все, что мы делаем с нашими детьми и для них, должно проистекать из нашего понимания и наших чувств к конкретной ситуации и отношений, которые мы хотим установить между собой и нашим ребенком.
Если мы надеемся жить не просто от момента к моменту, а с истинным сознанием нашего существования, тогда наша самая большая потребность и самое трудное достижение — это найти смысл в нашей жизни.
Из игры ребенка мы можем получить представление о том, как он видит и истолковывает мир – каким он хотел бы, чтобы он был, что его беспокоит, какие проблемы его одолевают.
Восторг, который мы испытываем, когда позволяем себе отзываться на сказку, очарование, которое мы чувствуем, исходит не от психологического смысла сказки (хотя это ему и способствует), а от ее литературных качеств — самой сказки как произведения искусства. .
Вопрос для ребенка не в том, хочу ли я быть хорошим? но на кого я хочу быть похожим?
Чтобы быть достаточно хорошим родителем, нужно быть в состоянии чувствовать себя в безопасности в своем родительстве и в своих отношениях со своим ребенком ... Уверенность родителя в том, что он родитель, в конечном итоге станет источником уверенности ребенка в себе.
Большинство советов по воспитанию детей запрашиваются в надежде, что они подтвердят наши прежние убеждения. Если родитель хотел действовать определенным образом, но чувствовал себя неуверенно из-за противоположных мнений соседей, друзей или родственников, то ему было бы очень утешительно, если бы его идеи поддержал эксперт.
Сказки любимы ребенком не потому, что образы, которые он в них находит, соответствуют тому, что происходит в нем, а потому, что, несмотря на все гневные, тревожные мысли в его уме, которым сказка придает тело и конкретное содержание, эти сказки всегда заканчиваются счастливым исходом, который ребенок не может себе представить самостоятельно.
Поскольку сказок тысячи, можно с уверенностью предположить, что, вероятно, в равном количестве мужское мужество и целеустремленность спасают самок, и наоборот.
Родитель, по собственному детскому опыту убедившийся в ценности сказок, без труда ответит на вопросы ребенка; но взрослому, который думает, что эти сказки — сплошная ложь, лучше и не пытаться их рассказывать; он не сможет связать их так, чтобы обогатить жизнь ребенка.
Достаточно хорошая мать, благодаря своему глубокому сочувствию к своему младенцу, отражает на своем лице его чувства; вот почему он видит себя в ее лице, как в зеркале, и находит себя таким, каким видит себя в ней. Недостаточно хорошая мать не может отразить в своем лице чувства младенца, потому что она слишком занята своими собственными заботами, такими как ее беспокойство о том, правильно ли она поступает со своим ребенком, ее тревога, что она может подвести его.
Как творческому взрослому нужно играть с идеями, так и ребенку для формирования своих идей нужны игрушки, а также много свободного времени и возможностей, чтобы играть с ними по своему усмотрению, а не только так, как думают взрослые. Вот почему ему должна быть предоставлена эта свобода, чтобы его игра была успешной и действительно сослужила ему хорошую службу.
Игра позволяет ребенку разрешать в символической форме нерешенные проблемы прошлого и прямо или символически справляться с проблемами настоящего. Это также его самый важный инструмент для подготовки к будущему и его задачам.
Ребенок интуитивно понимает, что хотя эти истории и нереальны, но не являются неправдой.
Телевидение захватывает ум, но не освобождает его. Хорошая книга одновременно стимулирует и освобождает ум.
Родитель не должен поддаваться своему желанию попытаться создать ребенка, которого он хотел бы иметь, а скорее помочь ребенку развиться - в свое время - в полной мере, в то, чем он хочет быть и может быть. , в соответствии с его природными способностями и как следствие его уникальной жизни в истории.
Страх неудачи настолько велик, что неудивительно, что желание поступать правильно со своими детьми привело к созданию целой библиотеки книг, предлагающих советы о том, как их воспитать.
Хотя критика или страх наказания могут удерживать нас от неправильных поступков, они не побуждают нас хотеть поступать правильно. Игнорирование этого простого факта является большой ошибкой, в которую впадают родители и воспитатели, полагаясь на эти отрицательные средства исправления. Единственная эффективная дисциплина — это самодисциплина, мотивированная внутренним желанием поступать достойно, чтобы преуспеть в собственных глазах, в соответствии со своими ценностями, чтобы человек мог чувствовать себя хорошо, мог «иметь чистую совесть».
То, о чем нельзя говорить, нельзя оставить в покое. А если его нет, раны будут гноиться из поколения в поколение.
Нельзя учить детей быть хорошими. Лучшее, что вы можете сделать для своего ребенка, — это самому жить хорошей жизнью. На что родитель знает и во что верит, ребенок будет опираться.
Творчество стоит в центре любого образования.
Нереалистичность этих сказок (против чего возражают узколобые рационалисты) является важным приемом, поскольку делает очевидным, что в сказках речь идет не о полезной информации о внешнем мире, а о внутренних процессах, происходящих в человеке.
Мы больше не можем довольствоваться жизнью, в которой сердце имеет свои доводы, которых разум не может знать. Наши сердца должны познать мир разума, а разум должен руководствоваться информированным сердцем.
Тот, кто влияет на жизнь ребенка, должен стараться дать ему положительное представление о себе и своем мире. От этого будет зависеть будущее счастье ребенка и его способность справляться с жизнью и общаться с другими.
Платон, который, возможно, понимал лучше, что формирует человеческое сознание, чем некоторые из наших современников, которые хотят, чтобы их дети знакомились только с «настоящими» людьми и повседневными событиями, знал, что интеллектуальный опыт сделал для истинного человечества. Он предложил будущим гражданам его идеальной республики начать свое литературное образование с рассказывания мифов, а не с простых фактов или так называемых рациональных учений.
Хотя нам нравится думать, что жизнь маленьких детей свободна от проблем, на самом деле она полна разочарований и разочарований. Дети так много желают, но так мало могут устроить свою собственную жизнь, над которой так часто доминируют взрослые без сочувствия к детским приоритетам. Вот почему у детей гораздо большая потребность в мечтах, чем у взрослых. И поскольку их жизнь относительно ограничена, они больше нуждаются в материале, из которого можно строить мечты.
Слышать, что поведение нашего ребенка «нормально», мало утешения, когда наши чувства сильно задеты или когда мы беспокоимся, что его действия вредны в данный момент или могут нанести ущерб его будущему. Мне как родителю не помогает и не уменьшает моего беспокойства, когда мой ребенок ведет себя небрежно, даже опасно, если мне говорят, что это «нормальное» поведение для детей его возраста. Я бы предпочел, чтобы он отклонялся от нормы и был осторожным водителем!
Ребенок... научившийся из волшебных сказок верить в то, что то, что вначале казалось отталкивающей, угрожающей фигурой, может волшебным образом превратиться в самого полезного друга, готов поверить, что странный ребенок, которого он встречает и которого боится, также может превратиться из угроза в желанный компаньон.
Единственный эффективный способ помочь разумным и благонамеренным людям делать все возможное в воспитании детей — это поощрять и направлять их всегда думать самостоятельно в своих попытках понять и справиться с ситуациями и проблемами, связанными с воспитанием детей, а не слепо полагаться на чужое мнение.
Способность читать обесценивается, когда то, что человек научился читать, не добавляет ничего важного в его жизнь.
Вы не можете заниматься половым воспитанием, не говоря о том, что секс естественен и что большинство людей находят его приятным.
Цель воспитания ребенка состоит в том, чтобы дать ему возможность, во-первых, открыть, кем он хочет быть, а затем стать человеком, который может быть доволен собой и своим образом жизни. В конце концов он должен быть в состоянии делать в своей жизни все, что кажется ему важным, желательным и стоящим; развивать отношения с другими людьми, которые являются конструктивными, удовлетворяющими, взаимообогащающими; и хорошо переносить стрессы и трудности, с которыми он неизбежно столкнется в своей жизни.
Среди наиболее ценных, но наименее ценимых переживаний, которые может дать родительство, — это возможности, которые оно предлагает для изучения, повторного переживания и решения собственных детских проблем в контексте отношений с ребенком.
Достаточно хороший родитель, помимо того, что убежден, что все, что делает его ребенок, он делает это потому, что в этот момент он убежден, что это лучшее, что он может сделать, еще спросит себя: ребенок ведет себя в этот момент?» И если бы я чувствовал себя вынужденным действовать таким образом, что бы заставило меня чувствовать себя лучше?
Именно об этом в многообразии доносят до ребенка сказки: что борьба с тяжелыми жизненными трудностями неизбежна, есть неотъемлемая часть человеческого бытия, -- но что, если не уклоняться, а стойко встречать неожиданное и часто несправедливые трудности, человек преодолевает все препятствия и в конце концов выходит победителем.
Для тех, кто погружается в то, что должна сообщить сказка, она становится глубоким, тихим прудом, который сначала кажется отражением только нашего собственного образа; но за этим мы вскоре обнаруживаем внутренние волнения нашей души - ее глубину и способы обрести мир внутри себя и с миром, который является наградой наших борений.
Как заметила Анна Фрейд, малыш, который уходит в какой-то другой проход, чувствует себя потерянным и тревожно кричит своей матери, никогда не говорит: «Я потерялся», а обвиняюще говорит: «Ты меня потеряла!» Редкая мать согласится с тем, что потеряла его! она ожидает, что ее ребенок останется с ней; в ее переживании именно ребенок потерял мать из виду, в то время как в переживании ребенка именно мать потеряла его из виду. Каждая точка зрения полностью верна с точки зрения того, кто ее придерживается.
Ребенок знает только то, что он участвует в игре, потому что это доставляет ему удовольствие. Он не осознает своей потребности играть — потребности, источником которой является давление нерешенных проблем. Он также не знает, что его удовольствие от игры исходит из глубокого чувства благополучия, которое является прямым результатом чувства контроля над вещами, в отличие от остальной части его жизни, которой управляют его родители или другие взрослые.
Чему дети учатся из наказаний, так это тому, что сила делает правоту. Когда они состарятся и станут достаточно сильными, они попытаются отстоять свои позиции; таким образом, многие дети наказывают своих родителей, поступая так, что им это неприятно.
Связанные авторы
Айн Рэнд Цитаты
Русский
Писатель
Цитаты К.С. Льюиса
британский
Писатель
Цитаты Франсуа де Ларошфуко
Французский
Писатель
Цитаты Гилберта К. Честертона
Английский
Писатель
Х.Л. Менкен Цитаты
американский
Писатель
Цитаты Харуки Мураками
Японский
Писатель
Курт Воннегут Цитаты
американский
Писатель
Лев Толстой Цитаты
Русский
Писатель
Марк Твен Цитаты
американский
Писатель
Мейсон Кули Цитаты
американский
Писатель
Цитаты Рэя Брэдбери
американский
Писатель
Цитаты Сэмюэля Джонсона
Английский
Писатель
Цитаты Сета Година
американский
Писатель
Шеррилин Кеньон Цитаты
американский
Писатель
Цитаты Сюзанны Коллинз
американский
Писатель