30 лучших цитат и высказываний Дэвида Элкинда

Теперь мы понимаем, что жестокое обращение и пренебрежение могут быть столь же частыми в нуклеарных семьях, как любовь, защита и преданность — в ненуклеарных семьях.

Дружба в детстве, как правило, дело случая, тогда как в подростковом возрасте чаще всего это вопрос выбора.

Дошкольники кажутся намного более умными и знающими, чем они есть на самом деле, поэтому так много родителей, бабушек и дедушек уверены, что их потомки одарены и супер-сообразительны. Поскольку детские вопросы звучат так зрело и изощренно, мы склонны отвечать на них на уровне абстракции, намного превышающем уровень понимания ребенка. Это искушение, которому мы должны сопротивляться.

Принятие точки зрения ребенка требует доброй воли, времени и усилий со стороны родителей. Ребенок — явный бенефициар. Родители, которые прилагают усилия, чтобы понять точку зрения своих детей, скорее всего, будут обращаться с детьми справедливо и в соответствии с возрастом.

Младенцы и маленькие дети не просто сидят, сложа руки, ожидая, пока родители научат их читать и считать. Они тратят огромное количество времени и усилий на изучение и понимание окружающего мира. Здоровое образование поддерживает и поощряет это спонтанное обучение.

Большая часть давления, которое испытывают современные родители в отношении одевания детей в дизайнерскую одежду, обучения маленьких детей академическим дисциплинам и обучения их спорту, проистекает непосредственно из нашей потребности использовать наших детей, чтобы произвести впечатление на других своими экономическими излишками. Мы находим скорее «хорошие», чем настоящие причины, чтобы позволить нашим детям идти вместе с толпой.

Многие пожилые богатые семьи научились прививать чувство общественного служения своим отпрыскам. Но недавно разбогатевшие родители из среднего класса не приобрели этого навыка. Мы используем наших детей как символы положения праздного класса, не создавая гарантий против самонадеянного чувства права - чувства права, которое может склонять некоторых молодых людей больше к хорошей жизни, чем к тяжелой работе, которая для большинства из нас , делает возможной хорошую жизнь.

Идея детства как социального изобретения в ретроспективе вряд ли заслуживает доверия. В Библии, в сочинениях греков и римлян, в сочинениях первого великого просветителя современности Коменского дети признавались как отличными от взрослых и отличными друг от друга по стадиям своего развития. Безусловно, научное изучение детей и увеличение продолжительности жизни в наше время расширили наше понимание возрастных различий, но они всегда признавались.

Несомненно, родители играют решающую роль в жизни людей, обладающих интеллектуальными или творческими способностями. Но эта роль заключается не в активном обучении, обучении детей навыкам... скорее, это поддержка и поощрение, которые родители оказывают детям, и интеллектуальный климат, который они создают в доме, что, по-видимому, является решающим фактором.

Конечно, маленькие дети могут начать практиковаться в составлении букв и цифр, решении задач, но делать это нужно без рабочих тетрадей. Маленькие дети должны научиться инициативе, самостоятельности, трудолюбию и компетентности, прежде чем они поймут, что ответы могут быть правильными или неправильными.

Однажды Зигмунда Фрейда попросили описать характеристики зрелости, и он ответил: lieben un arbeiten («любить и работать»). Зрелый взрослый — это тот, кто может любить и позволять любить себя, и кто может работать продуктивно, осмысленно и с удовлетворением.

Если бы научиться читать было так же просто, как научиться говорить, как утверждают некоторые писатели, намного больше детей научились бы читать самостоятельно. Тот факт, что они этого не делают, несмотря на то, что они окружены печатными буквами, предполагает, что обучение чтению не является спонтанным или простым навыком.

Мы видим, как эти подростки оплакивают потерянное детство.

Когда мы вежливы с детьми, мы самым простым и прямым образом показываем, что ценим их как людей и заботимся об их чувствах.

То, что мы часто принимаем за семейные ценности — трудовая этика, честность, чистый образ жизни, супружеская верность и личная ответственность, — на самом деле является социальными, религиозными или культурными ценностями. Безусловно, эти ценности передаются родителями своим детям и в этом смысле являются семейными. Однако они не возникают в семье. Это ценность близких отношений с другими членами семьи и важность этих связей по сравнению с другими потребностями.

Нет большого смысла тратить месяц на обучение десятиклассников четвероклассникам, когда их можно выучить за неделю и лучше понять и запомнить шестиклассники. Ориентация на ребенка не означает отсутствие строгости или стандартов; это означает поиск наилучшего соответствия между учебными программами и развивающимися интересами и способностями детей.

Если это должно быть сделано хорошо, воспитание детей требует, больше, чем большинство видов деятельности в жизни, значительной децентрации от собственных потребностей и перспектив. Такая децентрация относительно проста, когда общество стабильно и когда существует расширенная поддерживающая структура, на которую может положиться родитель.

Таким образом, хотя верно то, что дети получают больше информации и более разнообразный опыт, чем дети прошлого, из этого не следует, что они автоматически становятся более изощренными. Мы всегда знаем гораздо больше, чем понимаем, и с потоком информации, которому подвергаются молодые люди, разрыв между знанием и пониманием, между опытом и обучением стал еще больше, чем в прошлом.

Убеждение, что лучший способ подготовить детей к суровому, быстро меняющемуся миру — это ввести формальное обучение в раннем возрасте, ошибочно. Просто нет доказательств, подтверждающих это, и весомых доказательств против. Раннее обучение детей не работало в прошлом и не работает сейчас.

Честность остается лучшей политикой. Если родители употребляют алкоголь в умеренных количествах перед маленькими детьми, это правильный пример. Употребление наркотиков является более сложным, поскольку даже умеренное употребление может иметь непредвиденные последствия.

Учиться читать и писать не имеет смысла, если вы не понимаете, о чем читаете и пишете. Хотя мы, возможно, забыли, большая часть нашего раннего обучения была получена не в результате явного обучения, а в результате опыта. Дети не рождаются, зная твердое и мягкое, сладкое и кислое, красное и зеленое. Когда ребенок переживает эти вещи, он трансформирует их в психологическое понимание. Когда дети играют с другими детьми, они узнают о других и о себе. Изучение основ нашей физической и социальной реальности — вот что такое раннее детство.

Игра — это не только наш творческий порыв; это основной способ обучения.

Маленькие дети учатся иначе, чем дети старшего возраста и взрослые, но мы можем научить их многому, если адаптируем наши материалы и способы обучения к их уровню способностей. Но мы неправильно обучаем маленьких детей, когда предполагаем, что их способности к обучению сравнимы со способностями детей старшего возраста и что их можно обучать с помощью материалов и с помощью тех же методов обучения, которые подходят для детей школьного возраста.

Десятилетия исследований показали, что игра имеет решающее значение для физического, интеллектуального и социально-эмоционального развития в любом возрасте. Это особенно верно для самой чистой формы игры: неструктурированной, самомотивированной, творческой, независимой, когда дети инициируют свои собственные игры и даже изобретают свои собственные правила.

Современные дети были значительно менее невинными, чем предполагали родители и общество в целом, а постмодернистские дети менее компетентны, чем хотелось бы верить их родителям и обществу в целом. . . . Восприятие детской компетентности переложило большую часть ответственности за защиту и безопасность детей с родителей и общества на самих детей.

В таких передовых компаниях, как Google и Apple, работникам предоставляется большая свобода и возможность играть. Они знают, что это важный компонент создания новых и лучших продуктов. Я считаю, что на любом уровне работы, будь то кассир в супермаркете, уборщик в аэропорту, помощник в кабине, добавление игривого отношения делает работу лучше, а работу — более приятной. Кассир или дворник, который улыбается и дружелюбен, получает лучший отклик, чем угрюмый.

Сдвиг от восприятия ребенка как невинного к восприятию ребенка как компетентного значительно повысил требования к современным детям в отношении зрелости, участия в спортивных состязаниях, ранней успеваемости и защиты от взрослых, которые могут навредить им. вред. Хотя дети могут справиться с любым из этих требований по отдельности, вместе взятые они часто превышают детские адаптивные способности.

Я считаю, что важно продолжать создавать новый опыт. Вот почему так много пенсионеров путешествуют. Новый опыт повышает наше сознание и стимулирует познание. Выход на пенсию дает возможность узнать что-то новое, и именно это сохраняет молодость, по крайней мере, в душе.

Дети в 21-м (веке) превратились из чистых производителей своей собственной игрушки и игровой культуры в чистых потребителей игровой культуры, навязанной взрослыми.

Существует достаточно доказательств того, что изменчивость сексуальной ориентации больше зависит от генов, чем от окружающей среды, и только по этой причине ее следует рассматривать как еще один пример человеческой изменчивости.