35 лучших цитат и высказываний Магды Гербер

Когда вы подходите к ребенку с уважением, вы даете ему понять, что собираетесь сделать, и даете ему возможность ответить. Вы предполагаете, что он компетентен, вовлекаете его в свою заботу и позволяете ему, насколько это возможно, решать свои собственные проблемы. Вы даете ему много физической свободы и не подталкиваете к развитию.

Уважение к миру — это когда вы позволяете людям быть такими, какие они есть.

Мы не только уважаем детей, мы демонстрируем свое уважение каждый раз, когда общаемся с ними. Уважение к ребенку означает отношение даже к самому маленькому младенцу как к уникальному человеку, а не как к объекту.

Сосредоточьтесь на качестве и легкости движений, а не на возрасте, в котором достигнута веха.

Чем больше мы делаем, чем больше мы заняты, тем меньше мы обращаем внимания.

Я хочу, чтобы дети могли расти в соответствии со своим естественным темпом: спать, когда хотят спать, просыпаться, когда отдохнули, есть, когда голодны, плакать, когда расстроены, играть и исследовать, не отвлекаясь без необходимости; другими словами, позволить расти и расцветать так, как каждому предназначено.

Нам всем нужен кто-то, кто понимает.

Пусть ребенок будет сценаристом, режиссером и актером в собственной пьесе.

Делайте меньше; больше наблюдать; наслаждаться больше всего.

То, чему родители учат, — это они сами, как образцы того, что является человеческим — своим настроением, своими реакциями, своей мимикой и действиями. Это реальные вещи, о которых должны знать родители, и о том, как они влияют на своих детей. Позвольте им узнать вас, и им станет легче узнавать о себе.

Дети играют не потому, что учатся; Они играют, потому что играют.

Печаль, дискомфорт, разочарование — все это действительные человеческие эмоции. Зачем нам их подавлять?

Как я часто говорю: «Наблюдай и жди». Иногда вы можете даже обнаружить, что то, что, по вашему мнению, хотел младенец, было только вашим предположением. Совершать ошибки и легко неправильно понять довербальных детей вполне естественно. Тем не менее, важно продолжать попытки

Позвольте ребенку быть подлинным, двигаться, чувствовать, как он двигается, ценя его таким, какой он есть.

Младенчество является уязвимой стадией развития, поэтому недостаточно, чтобы младенцы получали хороший уход, уход должен быть превосходным.

Много вреда было сделано во имя любви, но нельзя причинить вреда во имя уважения.

Помните, никто не может заставить другого человека уснуть. Как расслабиться и дать возможность заснуть — это навык, который ваш ребенок, как и все остальные, должен освоить самостоятельно.

Разве жизнь родителей и младенцев не была бы легче, если бы родители наблюдали, расслаблялись и получали удовольствие от того, что делает их ребенок, а не продолжали учить тому, на что ребенок еще не способен?

Выделите предсказуемое, регулярное время, чтобы полностью сосредоточиться, не отвлекаясь на другие заботы, а также создайте безопасное, знакомое место для ребенка, чтобы он мог проводить время, играя в одиночестве.

Что нужно младенцам, так это возможность и время, чтобы понять и понять окружающий мир.

Когда вы держите младенца, держите его не только телом, но разумом и сердцем.

Я провел свою взрослую жизнь, пытаясь понять, почему родители и общество устраивают гонку — куда спешить? Я продолжаю пытаться передать удовольствие, которое каждый родитель и учитель может испытывать, наблюдая, оценивая и наслаждаясь тем, что делает младенец. Такое отношение изменило бы наш образовательный климат с беспокойства на радость.

Дети, воспитанные с уважением и внутренним руководством, как правило, хорошо играют в группах, иногда довольно мирно, каждый занимается своим собственным проектом или занимается с другими детьми.

Наблюдайте больше, делайте меньше. Делай меньше, наслаждайся больше.

То, как мы заботимся о наших детях, — это то, как они ощущают нашу любовь.

Если младенцы готовы что-то сделать, они это сделают. На самом деле, когда они будут готовы, они должны это сделать.

Предсказуемость обеспечивает безопасность.

Педагоги демонстрируют любовь, проявляя и обучая уважению.

Позитивной целью, к которой нужно стремиться при дисциплинировании, будет воспитание детей, которых мы не только любим, но и в чьей компании нам нравится находиться.

Детство — это не гонка за тем, как быстро ребенок умеет читать, писать и считать. Это небольшое окно времени, чтобы учиться и развиваться в темпе, подходящем для каждого отдельного ребенка. Раньше не лучше.

Внимательно наблюдая за нашими младенцами, позволяя им делать то, на что они способны, воздерживаясь от того, чтобы спасать их слишком часто, ожидая, ожидая и ожидая, оказывая минимальную помощь, когда они действительно в ней нуждаются, мы позволяем нашим младенцам учиться и расти в свое время и по-своему. Я считаю, что, как бы сильно и как бы быстро ни менялся мир, хорошо подготовленный, компетентный и уверенный в себе человек лучше всех подготовлен к тому, чтобы адаптироваться к нему. Это наша цель.

Каждый ребенок двигается с большей легкостью и эффективностью, если ему позволить делать это в свое время и по-своему, без того, чтобы мы пытались его научить. Ребенок, которому всегда позволяли свободно двигаться, развивает не только подвижное тело, но и хорошее суждение о том, что он может и чего не может делать.

Младенец всегда учится. Чем меньше мы вмешиваемся в естественный процесс обучения, тем больше мы можем наблюдать, как много младенцев учатся за все время.

Все дети достигают вех по-своему, в свое время.

RIE подчеркивает преимущества того, что младенцы проводят мирное, непрерывное время, следуя своим биологическим ритмам засыпания, когда хотят спать, и едят, когда голодны, а не тому, что им приходится слишком рано приспосабливаться к внешнему расписанию и нереалистичным ожиданиям. Во-первых, мы должны позволить ребенку выработать свой собственный ритм; а затем позже он может больше приспособиться к взрослой жизни.