31 лучшая цитата и высказывание Майкла Гуриана

Без отцов у вас не было бы цивилизации.

Работа матери... заключается в том, чтобы сдерживать наступление зрелости.

Если мы создадим поколение мужчин, не получающих образования, это плохо для женщин.

Если мы хотим, чтобы мальчики преуспели, мы должны вернуть их к образованию, сделав образование актуальным для них, и привнести больше сервисного обучения и профессионального образования.

Человеческое сообщество и отдельные люди с большей вероятностью будут причинять боль или недоедать детям, которых они считают «телами» для использования. Культуры и люди с большей вероятностью воспитают детей простыми экономическими стажерами, а не полностью развитыми людьми, если они видят в детях «тела», которые нужно принуждать к определенным экономическим и социальным формам.

Высмеивать парней, чтобы заставить их выступить и проявить себя, это всегда будет существовать. Но мы должны в равной степени отмечать их и расширять их возможности.

Многие женщины на работе ведут себя как мужчины, но потом, когда они приходят домой, они понимают, что это для них не совсем аутентично. Они хотели бы иметь более широкие или более аутентичные отношения на рабочем месте вокруг конкуренции.

Единого способа воспитания нет.

Есть большое подозрение в утверждении, что кто-либо, особенно ребенок, является «продуктом судьбы», или «образованным судьбой», или «предназначенным для определенной жизни». Я также с подозрением отношусь к попыткам загнать детей или взрослых в клетку предвзятых представлений о том, кем они являются или должны быть.

Во всем мире, когда вы тестируете мужчин и женщин на распознавание лицевых сигналов, женщины проверяют... лучше. Это инструмент переговоров.

Большинство учителей не обучены тому, как мальчики и девочки учатся по-разному.

Наше современное общество экспериментирует с уменьшением количества воспитателей для детей. Некоторых детей через критические этапы жизни воспитывает только один человек. Этот единственный человек, стремящийся дать лучшее, может быть перегружен, занят, пытаясь воспитать много детей. И даже в семьях с двумя родителями многие дети практически одни.

Мы надеемся, что День отца — это время, когда культура говорит: «Это наш момент, чтобы посмотреть, кто наши мужчины и мальчики».

Развитие души зависит от привязанности и связи. Каждый мозг и тело генетически запрограммированы на саморазвитие, но полное душевное развитие мозга и тела зависит от того, о каждом ребенке заботятся от двух до пяти полностью связанных опекунов.

Я не думаю, что кто-то не согласен с тем, что мужской и женский мозг работают по-разному.

Классы все больше и больше настраиваются на вербальное и все меньше на кинестетическое и активное. Они все больше становятся средой, благоприятной для мозга девочек.

Во всем мире, когда вы тестируете мужчин и женщин на распознавание лицевых сигналов, женщины проверяют... лучше. Это инструмент переговоров.

Нейролигаментально люди не догнали сегодняшнюю сверхстимулирующую среду. Выход детей на природу может иметь значение.

Мальчик и мужчина должны быть воспитаны так, чтобы они увидели возможность самоуважения, затем встретились с несколькими другими, которые проложили путь к этому, а затем провели всю жизнь, преследуя эту ценность через действия и отношения. Одна из величайших трагедий в жизни человека — родиться мужчиной и не руководствоваться ценностью мужчины.

Учитель не может решить или излечить весь стресс ученика. Учитель может проявлять бдительность, пытаясь направить ребенка к решениям, но работа учителя в отношении этого стресса, в конечном счете, состоит в том, чтобы помочь ребенку научиться мудро справляться со своим собственным стрессом. Достигая этого, учитель наставляет высшее академическое образование, снимая отвлекающий стресс, и обучает ценным навыкам выживания в жизни.

Мальчиков несправедливо называют морально неполноценными, гиперактивными, недисциплинированными или «проблемными детьми», хотя довольно часто проблема заключается не в мальчиках, а в семьях, расширенных семьях или социальной среде, которые не понимают их конкретных потребностей как человеческих существ. и как мальчики

Культура, в которой вы воспитываете, наставляете или обучаете мальчиков, призывает их быть индивидуалистичными и ориентированными на группу одновременно, но не дает им племенной структуры, в которой можно достичь баланса обоих. Раньше считалось, что племя формировало характер мальчика, в то время как группа сверстников существовала в первую очередь для того, чтобы проверить этот характер и подружиться с ним. В настоящее время характеры мальчиков часто формируются в группе сверстников. Наставники и близкие образцы для подражания редко существуют, чтобы показать растущему мальчику каким-либо долгосрочным и последовательным образом, как служить группе и процветать как независимое «я».

Как однажды сказал Карл Юнг: «Когда внутренняя ситуация не осознается, она проявляется вовне как судьба». Когда наши мальчики становятся взрослыми, мы становимся их внутренней ситуацией. Мы становимся внутренними голосами, которые они часто слышат в своей работе, отношениях и духовной практике.

Наша молодежь хочет меньше контактов со взрослыми, если при этом контакте они обращаются с ними как с мальчиками. Они хотят больше общения со взрослыми, которые обращаются с ними как с молодыми людьми. Как бы они ни устали от первого, они жаждут второго

Джед Даймонд — просто один из самых мудрых людей, пишущих сегодня на тему мужского эмоционального и физического здоровья.

Одна из величайших трагедий в жизни человека — родиться мужчиной и не руководствоваться ценностью мужчины.

Самый быстрый способ воспитать мальчика или мужчину, которому не хватает сострадания, — это осудить и пристыдить его чувства.

По мере того, как наша жизнь ускоряется все больше и больше, ускоряется и жизнь наших детей. Мы забываем, и поэтому они забывают, что нет ничего важнее настоящего момента. Мы забываем, и поэтому они забывают расслабиться, обрести духовное уединение, отпустить прошлое, успокоить честолюбие, полностью насладиться поеданием клубники, ароматом розы, прикосновением руки к щеке. .

Мы ожидаем, что он будет занимать много места в своих неуклюжих экспериментах с жизнью, и мы учим его с помощью задач, работы, игры, деятельности и опыта, как использовать это пространство. Прежде всего, мы даем ему наставничество и надзор, который уважает и учит его дарам, его видениям, даже его теневым внутренним демонам.

Мальчикам необходимо усвоить ценность духовного уединения. Чтобы душа росла, ей нужны эти моменты отсутствия стимуляции, бодрствующего покоя. Поскольку мы, взрослые, обычно недостаточно уединяемся — потому что мы всегда «делаем» что-то, — мы часто забываем учить наших мальчиков находить уединение.

Если бы Гек Финн или Том Сойер были живы сегодня, мы бы сказали, что у них СДВ или расстройство поведения. Они [мальчики] такие, какие они есть, и нам нужно любить их такими, какие они есть. Давайте не будем пытаться их перемонтировать.