Дети, не имеющие доступа к качественным программам раннего образования, начинают ходить в детский сад с 18-месячным недостатком, и этот разрыв продолжает увеличиваться. К тому времени, когда они переходят в четвертый класс, многие не могут заниматься математикой или читать на уровне класса.