Исследуйте популярные цитаты и высказывания американского писателя Ричарда Лува.
Последнее обновление: 26 ноября 2024 г.
Ричард Лув — американский писатель и журналист. Он наиболее известен своей седьмой книгой « Последний ребенок в лесу: спасение наших детей от расстройства дефицита природы» , в которой исследуются отношения детей и мира природы в текущем и историческом контексте. Лув создал термин «расстройство дефицита природы» для описания возможных негативных последствий для индивидуального здоровья и социальной ткани, когда дети перемещаются в закрытое помещение и удаляются от физического контакта с миром природы, особенно неструктурированного одиночного опыта. Лув цитирует исследования, указывающие на расстройства внимания, ожирение, ослабление творчества и депрессию как на проблемы, связанные с детством, лишенным естественности. Он собрал информацию по этому вопросу от практиков многих дисциплин, чтобы обосновать свою позицию, и ему обычно приписывают помощь в создании международного движения по возвращению детей к природе.
Мы говорим нашим детям, что природа осталась в прошлом и, вероятно, больше не имеет значения, будущее за электроникой, бугимен в лесу, а игры на открытом воздухе, вероятно, незаконны и, возможно, незаконны.
Легко обвинить детей или родителей в расстройстве дефицита природы, но им также нужна помощь городских планировщиков, школ, библиотек и других общественных деятелей, чтобы найти доступную природу.
Наши дети на самом деле делают то, что мы им сказали, когда они целый день сидят перед телевизором или перед компьютерной игрой. Общество бессознательно говорит детям, что природа осталась в прошлом. Это действительно уже не считается, что будущее за электроникой, и к тому же страшилище находится в лесу.
Когда вы сидите перед экраном, вы не используете все свои чувства одновременно. Нигде, кроме как в природе, дети не используют свои чувства таким образом.
Мы склонны блокировать многие из наших чувств, когда смотрим на экран. Время природы может буквально привести нас в чувство.
Дети абсолютно изголодались по позитивному контакту со взрослыми.
Многие люди думают, что им нужно отказаться от природы, чтобы стать взрослыми, но это не так. Однако вы должны быть осторожны в том, как вы описываете и определяете «природу».
Как вид, мы наиболее активны, когда наши дни и ночи на Земле соприкасаются с миром природы. Мы можем найти безмерную радость в рождении ребенка, великого произведения искусства или влюбленности.
Если случится война, этот позитивный контакт со взрослыми во всех формах нужен больше, чем когда-либо. Это будет вопрос эмоциональной жизни и смерти. Не существует удобного способа за одну минуту поговорить с ребенком о войне.
Время, проведенное на природе, — это самый экономичный и действенный способ противодействовать эмоциональному выгоранию и депрессии, которые мы испытываем, когда весь день сидим перед компьютером.
Как наши дети могут действительно понять моральные сложности жизни, если им не разрешено заниматься этими сложностями на открытом воздухе?
Ни одна другая молодежная организация, подобная «Скаутам», не подготовила столько будущих лидеров и в то же время является природоохранной организацией, ориентированной на природу.
В наши дни становится все труднее найти отключенные от сети места.
Я не доверяю технике. Я имею в виду, я не думаю, что нам угрожает опасность, что дети, знаете ли, в будущем будут обходиться без видеоигр, но я говорю, что их жизнь в значительной степени вышла из равновесия.
Дети и взрослые платят цену за слишком много технологий, и это не оптовая продажа.
Привнося природу в нашу жизнь, мы призываем к смирению.
Сейчас есть поколение, которое выросло не в природе. Некоторые из этих взрослых являются родителями и знают, что природа полезна для их детей, но они не знают, с чего начать.
Естественные игровые площадки могут уменьшить издевательства.
Оставьте часть двора необработанной. Не делайте маникюр все подряд. Маленькие дети особенно любят переворачивать камни и находить жуков и давать им для этого место. Возьмите ребенка на рыбалку. Берите ребенка в походы.
Дети подключены к какой-то электронной среде 44 часа в неделю.
Другие виды помогают детям развивать эмпатию.
Сейчас, более чем когда-либо, нам нужна природа в качестве уравновешивающего агента.
Матери, как правило, более прямолинейны. Отцы говорят с другими отцами о своих детях более метафорически. Это другой способ общения.
Теперь, когда мои дни лазания по деревьям давно позади, я часто думаю о непреходящей ценности тех ранних, восхитительно праздных дней. Я начал ценить дальний вид, открывающийся с этих верхушек деревьев. Лес был моим риталином. Природа успокоила меня, сосредоточила меня и в то же время взволновала мои чувства.
Природу часто упускают из виду как исцеляющий бальзам для эмоциональных трудностей в жизни ребенка. Скорее всего, вы никогда не увидите блестящую рекламу природной терапии, в отличие от новейших антидепрессантов. Но родители, педагоги и медицинские работники должны знать, каким полезным противоядием от эмоционального и физического стресса может быть природа. Особенно сейчас.
Исследования показывают, что знакомство с миром природы, в том числе с окружающей природой в городах, помогает улучшить здоровье, благополучие и интеллектуальные способности человека способами, которые наука только недавно начала понимать.
Вся духовная жизнь начинается с чувства чуда, и природа — окно в это чудо.
По мере роста дефицита природы появляется еще один массив научных данных, указывающих на то, что прямое воздействие природы необходимо для физического и эмоционального здоровья. Например, новые исследования показывают, что пребывание на природе может уменьшить симптомы синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и улучшить все когнитивные способности детей и их устойчивость к негативным стрессам и депрессии.
Каждому ребенку нужна природа. Не только те, чьи родители ценят природу. Не только те, кто принадлежит к определенному экономическому классу, культуре или набору способностей. Каждый ребенок.
Многочисленные исследования подтверждают пользу школьных территорий, которые экологически разнообразны и включают в себя бесплатные игровые площадки, места обитания диких животных, пешеходные тропы и сады.
В природе ребенок находит свободу, фантазию и уединение: место, удаленное от мира взрослых, отдельный покой.
Детство в помещении (или на заднем сиденье) снижает некоторые опасности для детей; но повышены и другие риски, в том числе риски для физического и психологического здоровья, риски для детской концепции и восприятия общества, риски для уверенности в себе и способности распознавать истинную опасность
Дети нуждаются в природе для здорового развития своих чувств и, следовательно, для обучения и творчества.
У нас есть такая короткая возможность передать нашим детям нашу любовь к этой Земле и рассказать свои истории. Это моменты, когда мир становится целым. В моих детских воспоминаниях навсегда останутся приключения, которые мы пережили вместе на природе.
Естественная игра укрепляет уверенность детей в себе и пробуждает их чувства — их осознание мира и всего, что в нем движется, видимого и невидимого.
Природа прекрасна, но не всегда красива.
Страсть поднимается с самой земли грязными руками молодых; оно идет по заляпанным травой рукавам к сердцу. Если мы собираемся спасти защиту окружающей среды и окружающую среду, мы также должны спасти вымирающий вид-индикатор: дитя в природе.
Движение «Дети и природа» подпитывается этой фундаментальной идеей: ребенок в природе — вымирающий вид, а здоровье детей и здоровье Земли неразделимы.
Расстройство дефицита природы описывает издержки отчуждения человека от природы, среди которых: снижение использования органов чувств, трудности с концентрацией внимания и более высокий уровень физических и эмоциональных заболеваний. Расстройство может быть обнаружено у отдельных лиц, семей и сообществ.
Мы не можем защитить то, что не любим, мы не можем любить то, чего не знаем, и мы не можем знать то, чего не видим. Или услышать. Или смысл.
Как выразился один ученый, теперь мы можем предположить, что точно так же, как дети нуждаются в хорошем питании и достаточном количестве сна, им вполне может быть необходим контакт с природой.
Экологическое образовательное движение на всех уровнях образования поможет учащимся осознать, что школа должна быть не вежливой формой заключения, а порталом в большой мир.
Экологическое образование обеспечивает успехи учащихся в области социальных наук, естественных наук, словесности и математики; улучшает результаты стандартизированных тестов и средние баллы; и развивает навыки решения проблем, критического мышления и принятия решений.
Природа — возвышенная, суровая и прекрасная — предлагает то, чего не может дать ни улица, ни закрытый поселок, ни компьютерная игра. Природа дарит молодым нечто гораздо большее, чем они есть на самом деле; он предлагает среду, в которой они могут легко созерцать бесконечность и вечность.
Некоторые дети не хотят быть организованными все время. Они хотят дать волю своему воображению; они хотят видеть, куда их несет поток воды.
Близость к природе, как правило, помогает повысить концентрацию внимания ребенка.
Большинство людей либо пробуждаются, либо укрепляются в своем духовном путешествии благодаря опыту в естественном мире.
Природа знакомит детей с идеей — с знанием того, — что они не одиноки в этом мире, что реальности и измерения существуют рядом с их собственными.
Это кажется достаточно ясным: когда мы действительно присутствуем в природе, мы используем все наши чувства одновременно, что является оптимальным состоянием обучения.
Природа несовершенна, наполнена разрозненными деталями и возможностями, грязью и пылью, крапивой и небом, трансцендентными практическими моментами и ободранными коленями.
Будущее будет принадлежать тем, кто разбирается в природе — тем людям, семьям, предприятиям и политическим лидерам, которые глубже понимают преобразующую силу мира природы и уравновешивают виртуальное с реальным. Чем более высокотехнологичными мы становимся, тем больше нам нужно природы.
Время на природе — это не свободное время; это важная инвестиция в здоровье наших детей (и, кстати, в свое собственное).
Уменьшение стресса, улучшение физического здоровья, более глубокое чувство духа, больше творчества, чувство игры, даже более безопасная жизнь - это награды, которые ждут семью, когда она приглашает больше природы в жизнь детей.
Какой была бы наша жизнь, если бы наши дни и ночи были так же погружены в природу, как и в технологии?
Растущий круг исследователей считает, что потеря естественной среды обитания или оторванность от природы, даже когда она доступна, имеет огромные последствия для здоровья человека и развития детей. Они говорят, что качество пребывания на природе влияет на наше здоровье почти на клеточном уровне.
Физические упражнения и эмоциональная растяжка, которыми дети наслаждаются в неорганизованной игре, более разнообразны и менее привязаны ко времени, чем в организованных видах спорта. Игровое время — особенно неструктурированная, творческая, исследовательская игра — все чаще признается важным компонентом полноценного развития ребенка.
Воссоединение с миром природы имеет основополагающее значение для здоровья, благополучия, духа и выживания человека.
В наших костях нам нужны естественные изгибы холмов, запах чапараля, шепот сосен, возможность дикости.