Дети читают больше, когда видят, что читают другие люди.
Менее грамотные первыми терпят неудачу и бросают школу.
Люди, изучающие второй язык, имеют наилучшие шансы на успех благодаря чтению.
Слушание историй оказывает прямое влияние на развитие грамотности.
Орфография улучшается при чтении.
Большие коллекции школьных библиотек и более продолжительные часы увеличивают тираж.
На выбор молодых людей в плане чтения влияют их сверстники.
Библиотеки являются постоянным и основным источником книг для бесплатного чтения.
Обучение чтению на одном языке помогает нам читать на втором языке.
Те, кто читает на другом языке, лучше пишут и пишут на этом языке.
Однако богатая среда печати помогает только тогда, когда делается больше чтения.
Люди, которые говорят, что читают больше, пишут лучше.
Чтение журналов, по-видимому, способствует большему чтению.
Доступ к публичным библиотекам также влияет на то, сколько дети читают.
Малкольм Икс получил образование в тюрьме, читая.
Дети, которые умеют читать, разовьют приемлемый уровень грамотности.
Читатели проходят лексические тесты. Нечитатели борются.
Бесплатное произвольное чтение приводит к лучшему пониманию прочитанного, стилю письма, расширению словарного запаса, правописанию и развитию грамматики.
Ни один бедный читатель не сообщил о большом удовольствии от чтения.
Выдающиеся школьные писатели сообщают об активном чтении летом
Легкого чтения не следует избегать, но его следует использовать как проводник к более серьезному чтению.
Внешнее вознаграждение за чтение может быть ненужным и может иметь неприятные последствия.
Если дети прочитают 1 миллион слов в год, их словарный запас пополнится как минимум на 1000 слов.
Заучивать словарные списки неэффективно — время лучше потратить на чтение в одиночестве.
Больше упражнений для бедных читателей не получится.
Без привычки к чтению у детей просто нет шансов.
Доступ к школьной библиотеке приводит к большему чтению.