Историки прошлого поколения часто были шокированы той жестокостью, с которой ученые отвергали историю своего предмета как не относящуюся к делу; они не могли понять, как представители любой академической профессии могут не интересоваться изучением своего собственного культурного наследия. Чего эти историки не поняли, так это того, что ученые будут приветствовать историю науки только тогда, когда будет продемонстрировано, что эта дисциплина может дополнить наше понимание самой науки и, таким образом, помочь создать в некотором смысле лучших ученых.