Цитата Адама Флетчера

На самом деле вовлечение студентов рассматривается как множество возможностей, подходящих для каждого конкретного учащегося и отвечающих их индивидуальным потребностям и желаниям в отношении их образовательного опыта.

Адам Флетчер

Темы цитат

Соответствующие желания Каждый образовательный опыт с учетом индивидуального участия требует возможностей Действительно отзывчивый взгляд на разнообразие учащихся

Цитата Автор

Активист
Адам Флетчер Родился: 3 марта 1975 г.

Ученик — самый важный человек в этой школе... лично, по телефону или по почте. Студент не зависит от нас... мы зависим от Студента. Студент – это не прерывание нашей работы. Студент – ее цель. Мы не делаем одолжение, служа Студенту... Студент делает нам одолжение, давая нам возможность сделать это. Студент – это человек, который приносит нам свое желание учиться. Наша работа заключается в том, чтобы обращаться с каждым студентом так, чтобы это было выгодно как для студента, так и для нас самих.

Уильям Уотсон Перки

Моя обязанность состоит в том, чтобы сосредоточиться на приоритетах обучения в классе, участия родителей и безопасности учащихся, ориентируясь на успеваемость учащихся и устраняя ненужные административные расходы.

Джон Р. Леопольд

Недостаточно просто слушать голос ученика. У педагогов есть этический императив делать что-то с учениками, и именно поэтому значимое участие учеников жизненно важно для улучшения школы.

Адам Флетчер

APR предоставляет в режиме реального времени снимок того, что происходит сегодня с нашими отдельными студентами-спортсменами. Тем не менее, он не учитывает некоторые реалии, существующие в спорте, которым занимаются в течение весеннего семестра, когда студенты-спортсмены соглашаются на профессиональные возможности до окончания учебы или до того, как они исчерпают свои права.

ДеЛосс Доддс

Мне не нужно устанавливать глубокие, прочные, требующие много времени личные отношения с каждым студентом. Что я должен делать, так это полностью и неизбирательно присутствовать перед учеником — перед каждым учеником, — когда он обращается ко мне. Временной интервал может быть коротким, но встреча тотальной.

Нел Ноддингс

Величайшие учителя — это те, кто превращает отличника в отличника или неудачника в отличника.

Нил Деграсс Тайсон

Нам необходимо разработать надежный набор инструментов — стратегий и процедур, — которые помогут нам справиться с отклонениями учащихся. Легко привыкнуть к двум-трем «надежным» учебным стратегиям, таким как рабочие листы и лекции. Они мало помогают в планировании различных потребностей учащихся. По мере того, как мы разрабатываем лучший набор инструментов, у нас появляется возможность встречаться со студентами там, где они есть.

Кэрол Энн Томлинсон

Ученик №1. Если ко мне приходит студент и ему нужен час моего времени после занятий, я без колебаний отдам ему все.

Джейк Андерсон

Создание сообществ студентов-ветеранов на территории кампуса поможет облегчить переход от военной к студенческой жизни, предоставляя возможности для общения, помощь с федеральными льготами и карьерные услуги.

Лоис Франкель

Когда я был студентом UA, мне дали полную отговорку, когда моя студенческая группа хотела пригласить писателя и активиста Дэвида Горовица для выступления в кампусе.

Кэти Павлич

Я не был особенно блестящим студентом, но, с другой стороны, я был очень активен в делах студенческого союза и в студенческой политике.

Сезар Мильштейн

Насколько я понимаю, чем больше власти мы возвращаем пациенту, индивидууму, американскому гражданину, тем более чутко реагирует система на ее нужды. «Obamacare реагирует» — это как молоток, реагирующий на удар по осколку стекла.

Билл Кэссиди

Эпоха умиротворения должна закончиться. Политические и социальные требования, которые диссиденты предъявляют к университетам, вытекают не из основных критериев образования, а из стратегических соображений о том, как радикализировать студенческий коллектив, поляризовать кампус и расширить привилегированные анклавы студенческой власти.

Спиро Т. Агнью

Технологии обладают огромным потенциалом для более эффективного удовлетворения образовательных потребностей, помогают учителям повышать свою эффективность, а также обогащают и индивидуализируют обучение учащихся.

Венди Копп

Когда я поступил в среднюю школу, я был отличником, но недолго. Я хотела модную одежду. Я хотел потусить с ребятами. Я прошел путь от отличника до отличника, потом отличника, но мне было все равно. Я получал высокие пятерки и низкие пятерки и похлопывания по спине. Я был крут.

Бен Карсон

Я думаю, что могу быть довольно сосредоточенным, но, как я уже сказал, это было больше желание быть хорошим учеником, видеть себя хорошим учеником, а также у моих родителей были ожидания. Им было бы все равно, получу ли я четверку, тройку или даже тройку.

Эммилу Харрис

Цитата Адама Флетчера

Темы цитат

Цитата Автор

Связанные цитаты

Связанные авторы