Цитата Адель Логан Александр

Должен добавить от себя лично, что мне не нравилась история, когда я учился в старшей школе. Я не изучал историю, когда учился в колледже, вообще ничего, и начал учиться в аспирантуре, только когда мои дети пошли в аспирантуру. Сначала меня заинтриговало желание понять свою семью и представить ее в контексте американской истории. Это делает историю такой привлекательной и занимает центральное место в том, чем я пытаюсь заниматься.
Я изучал английскую литературу и американскую историю, но английская литература, которая, как я думал, должна была помочь мне немедленно, оказалась противоположной. Так что мне пришлось переосмыслить многие вещи и выбросить из головы, и я многому научился. Это было похоже на аспирантуру, но не-аспирантуру или не-школу.
Я всегда хотел читать. Я всегда думал, что буду историком. Я ходил в школу и изучал историю, а затем попал в юридическую школу. Однажды у меня закончились деньги, когда я пытался стать учителем истории в старшей школе. Но моей мечтой всегда было оказаться в ситуации, когда меня всегда будут окружать книги.
После школы я поехал в Дамаск изучать право и историю, что мне не очень нравилось. Особенно мне не нравилась история. В Сирии режим пытался представить нам искаженную версию прошлого. Асад был показан как отец истории. Поэтому я решил переключиться на кино, которое всегда любил в подростковом возрасте.
Когда я пошел в старшую школу — это все, что я успел сделать — читая учебник по истории США, я получил историю правящего класса. У меня есть история генералов, промышленников и президентов, которых не поймали. Как насчет тебя? У меня есть вся история людей, владевших богатством страны, но нет истории людей, которые ее создали.
Очень немногие профессора колледжей хотят, чтобы на уроках истории присутствовали выпускники средней школы, которые просто «фанатки» и «ра-ра» в отношении всего, что Соединенные Штаты когда-либо делали, никогда в жизни не думали критически, не понимали смысла слова «историография» и никогда о нем не слышали. Они думают, что историю нужно запоминать, и на этом все. Это не то, что нужно старшей школе или преподавателям истории в колледже.
Когда я учился в школе, все наши учебники по истории были американскими, поэтому мы изучали американскую, а не канадскую историю.
Самыми важными шагами, которым я следовал, было изучение математики и естественных наук в школе. Меня всегда интересовали физика, астрономия и химия, и я продолжал изучать эти предметы в средней школе и колледже, а затем в аспирантуре. Вот что подготовило меня к тому, чтобы стать космонавтом; это фактически дало мне квалификацию, чтобы быть выбранным, чтобы быть космонавтом.
Совместить философию и детей было бы трудно на протяжении большей части истории. Но, к счастью для меня, когда я поступил в аспирантуру, в психологии развития произошла настоящая научная революция.
Я ничего не знал об американской истории, потому что не обращал внимания на американскую историю в школе. Потому что я не видел себя в американской истории в школе.
Крайне важно, чтобы молодые белые мужчины и женщины изучали историю чернокожих американцев. Крайне важно, чтобы черные и белые изучали азиатско-американскую историю.
Американцы не узнают о мире; они не изучают всемирную историю, кроме истории Америки, очень однобоко, и они не изучают географию.
Моя мама была учителем истории, поэтому я не мог избегать истории, когда рос. Но мы очень мало знаем об американской истории. У нас действительно нет больших возможностей изучать и Гражданскую войну, и революцию.
Нам нужно учить наших детей истории, прямо с начальной школы, чтобы они лучше понимали вопросы. В школе моего сына историю не преподают.
Обсуждение игры в шарики, кажется, завело нас в довольно глубокие воды. Но в глазах детей история игры в шарики имеет не меньшее значение, чем история религии или форм правления. Более того, это история в высшей степени спонтанная; и поэтому, возможно, было не совсем бесполезно пытаться пролить свет на суждение ребенка о моральной ценности путем предварительного изучения социального поведения детей между собой.
Военная история необходима для понимания любой истории и, кроме того, является ужасающим и отрезвляющим исследованием реалий человеческой природы — для меня да, такая вещь существует, и история действительно доказывает это.
Все другие формы истории — экономическая история, социальная история, психологическая история, прежде всего социология — кажутся мне историей без истории.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!