Цитата Адольфа Гитлера

Светские школы никогда нельзя терпеть, потому что в таких школах нет религиозного обучения, а общее нравственное обучение без религиозной основы строится на воздухе; следовательно, всякое воспитание характера и религия должны исходить из веры. . .? Нам нужны верующие люди.
Если Индия не хочет объявить о духовном банкротстве, религиозное обучение ее молодежи должно считаться не менее необходимым, чем светское обучение.
Религия является личным, личным делом, и родители, а не должностные лица государственной школы, должны решать вопрос о религиозном воспитании своих детей. У нас не должно быть молитв под руководством учителей в государственных школах, и школьные чиновники никогда не должны отдавать предпочтение одной религии перед другой или отдавать предпочтение религии перед отсутствием религии (или наоборот). Я также считаю, что школы не должны ограничивать религиозные свободы учащихся. Свободное вероисповедание — основное право каждого американца, и это право не ограничивается дверью школы.
В Голландии пришли точно к такому же выводу. Там они приняли систему светского образования, потому что сочли невозможным объединить религиозные организации в какой-либо системе комбинированного религиозного обучения.
Никакие религиозные чтения, инструкции или упражнения не должны предписываться или практиковаться [в начальных школах], несовместимые с принципами какой-либо религиозной секты или деноминации.
Многие из этих неудач можно объяснить ужасным состоянием американского высшего образования, и особенно тем, как наши светские университеты отделили свое обучение от вечных истин, таких как вера и свобода. Многие профессора в этих местах явно не уважают основателей и, в частности, религиозную основу основателей.
Огромные массы людей не состоят из философов; именно для масс вера часто является единственным основанием морального отношения. Различные заменители не оказались настолько успешными с точки зрения результатов, чтобы их можно было рассматривать как полезную замену прежним религиозным вероучениям. Но если религиозное учение и вера действительно должны охватить широкие массы, то безусловный авторитет содержания этой веры является основой всей действенности.
Больные нуждаются в учителях, а не в лечащих врачах, в школах здоровья, а не в больницах, в обучении, а не в лечении, в обучении правильному образу жизни, а не в обучении больных привычкам. И они, и их советники должны избавиться от исцеляющей идеи и основанных на ней практик.
Произошло религиозное возрождение, потому что, позвольте мне сказать так, люди, которые не были традиционно религиозны, традиционно религиозны, имели свою собственную религию в моей юности. Это были либералы, верившие в идею прогресса, или они были марксистами. Обе эти светские религии распались.
Это факт, что если дети не будут воспитаны в воспитании и наставлении Господа, они и общество, которое они составляют или контролируют, придут к гибели. Следовательно, когда государство решает, что религиозное обучение должно быть изгнано из школ и других литературных учреждений, оно фактически решается на самоуничтожение.
Если у вас есть религиозная вера, очень хорошо, вы можете добавить светскую этику, тогда религиозная вера, добавьте к этому, очень хорошо. Но даже те люди, которые не интересуются религией, ладно, это не религия, но вы можете обучаться через образование.
Современная государственная школа возникла на основе философии свободы, отраженной в Первой поправке ... Несектантская или светская государственная школа была средством примирения свободы в целом со свободой вероисповедания.
Брак может быть религиозным явлением. Это может быть и светское дело. И угадай что? Не все в мире исповедуют одну и ту же религию. Предотвращение вступления геев в брак не является выражением религиозной свободы. Это выражение религиозного угнетения.
Поэтому не может быть истинного образования без нравственной культуры и истинной нравственной культуры без христианства. Сама власть учителя в классе либо нравственна, либо унизительна. Но он не может показать ребенку никакой другой моральной основы, кроме Библии. Следовательно, мой аргумент так же совершенен, как и ясен. Учитель должен быть христианином. Но Американское Содружество обещало не иметь религиозного характера. Тогда это не может быть учителем.
Сегодня суды ошибочно истолковывают разделение церкви и государства как означающее, что религии нет места на общественной арене или что мораль, вытекающая из религии, не должна допускать формирования наших законов. Каким-то образом свобода религиозного самовыражения стала свободой от религиозного самовыражения. Секуляристы хотят очистить общественное пространство от религии и основанной на религии морали, чтобы они могли монополизировать общее пространство общества своими собственными взглядами. В процессе они превратили верующих в граждан второго сорта.
И как мы сможем снова преуспеть в воспитании детей, чтобы они стали нравственными мужчинами и женщинами, если в государственных школах Америки мы сознательно отказываем им в любом религиозном обучении и отказываем им в доступе к этому основному источнику морали, собственному слову Бога. Библия — это единственная книга, по которой им категорически запрещено учиться.
Варвары, не имевшие ни книг, ни светских знаний, ни образования, кроме как в школах духовенства, и едва усвоившие основы религиозного обучения, с детской привязанностью обращались к людям, чьи умы хранились в знании Писания. Цицерона, святого Августина; и в скудном мире их идей Церковь ощущалась чем-то бесконечно более обширным, сильным и святым, чем их новообразованные государства.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!