Учитель не учит, на самом деле. Учитель предлагает стимулы и способы, которыми человек может обучать себя. В лучшем случае учитель будит этого человека и делает его голодным.
Учитель не очень популярный человек. Они учат тому, что знают, и делают людей лучше, чем они. Учитель должен сделать ученика лучше себя. В противном случае этот человек не учитель, а проповедник. Есть тонны и тысячи проповедников.
Спросите любого успешного человека, и большинство из них скажет вам, что у них был человек, который верил в них... учитель, друг, родитель, опекун, сестра, бабушка. Требуется только один человек, и на самом деле не имеет значения, кто это будет.
Как учитель я сам был в ситуациях, когда родители набрасывались на вас, а иногда родители говорили, что учитель не хочет лучшего для своего ребенка, и это может быть очень, очень обидно.
Утром 11 сентября я был буквально в 18 кварталах от Всемирного торгового центра. Я лично был свидетелем того, что многие люди видели лично, но то, что мир действительно видел на телеэкране, я видел своими глазами в то утро.
Тренировки идут полным ходом. В некоторые дни мне действительно не хочется вставать с постели и снова включать этот трек. Воскресные и утренние сеансы в понедельник всегда ужасны. Но кто на самом деле с нетерпением ждет выхода на работу в понедельник утром?
Самый сильный соперник — это я. Много раз вы не хотите тренироваться. Ты не хочешь боксировать. Иногда жизнь поражает тебя до такой степени, что ты даже не хочешь жить. Вы должны бороться с этим человеком. Вы должны заставить себя проснуться утром. Вы должны заставить себя следить за своим весом. Вот как я борюсь с этим человеком.
Учитель страха не может принести мир на землю. Мы пытались сделать это таким образом на протяжении тысячелетий. Человек, который обращается с внутренним насилием, человек, который находит покой внутри и живет в нем, учит тому, что такое истинный покой. Мы ждем только одного учителя. Ты один.
Вы не можете понять учителя или его учение, не понимая личность учителя.
Когда я встаю утром и надеваю розовый или зеленый парик, я вижу себя частью анимации. Это позволяет мне быть тем, кем я хочу быть, человеком, который не стесняется веселиться.
Это педагогический парадокс. Человек и учитель необходимы именно потому, что сами знания непередаваемы от учителя к ученику.
Я не совсем жаворонок.
Я не жаворонок. Я правда нет.
Да, я действительно не жаворонок.
Я жаворонок, очень бдительный.
Я жаворонок, а это ужасно. Никто не любит жаворонков, даже другие жаворонки.