Цитата Александра Сазерленда Нила

Трудный ребенок — это ребенок, который несчастен. Он воюет сам с собой; и, как следствие, он находится в состоянии войны с миром. — © Александр Сазерленд Нил
Трудный ребенок — это ребенок, который несчастен. Он воюет сам с собой; и, как следствие, он находится в состоянии войны с миром.
Первая мировая война, я ребенок Первой мировой войны. И я действительно знаю о детях войны. Потому что оба моих родителя сильно пострадали от войны. Мой отец, физически, и умственно, и эмоционально. Так что я точно знаю, каково это — расти в атмосфере непрекращающихся разглагольствований о войне.
Факты жизни таковы, что ребенка, видевшего войну, нельзя сравнивать с ребенком, который не знает, что такое война, кроме как из телевизора.
Я родился в 1936 году и в детстве пережил Вторую мировую войну в городе Гельзенкирхен-Буер. Этот район сильно бомбили, но, к счастью, все члены моей семьи пережили войну и послевоенное время.
Стали слышать, что Первая мировая война была войной химиков, Вторая мировая война была войной физиков, Третья мировая война (пусть она никогда не наступит) будет войной математиков.
У неудачи должны быть последствия. Школам в городских районах нельзя сказать: «О, мы хотим, чтобы вы научили каждого ребенка учиться читать, и, кстати, если вы этого не сделаете, не будет никаких последствий»... У неудачи должны быть последствия, и титул I деньги должны следовать за ребенком.
Вторая мировая война была мировой войной в космосе. Он распространился из Европы в Японию, в Советский Союз и т. д. Вторая мировая война сильно отличалась от Первой мировой войны, которая географически ограничивалась Европой. Но в случае войны в Персидском заливе мы имеем дело с войной чрезвычайно локальной в пространстве, но глобальной во времени, поскольку это первая «живая» война.
В мире, полном войны, голода, угнетения, обмана, однообразия, что, кроме вечной невинности животных, дает образ надежды? Мать с новорожденным ребенком на руках? Ребенок может оказаться убийцей или жертвой убийства, так что обнадеживающий образ является прообразом pieta: мать с недавно умершим ребенком на коленях.
Когда ты родился на войне, как я, жил на войне в детстве, когда ты всю жизнь был на войнах военным корреспондентом - поверь мне! Вы развиваете форму фатализма; ты всегда готов умереть.
Война — это не две великие армии, столкнувшиеся в столкновении и безумной битве. Война — это мальчик, которого несут на носилках и который смотрит в голубое небо Бога изумленными глазами, которые вот-вот закроются; война — женщина, несущая ребенка, раненого снарядом; война — это лихие кони, привязанные к горящим домам и ожидающие смерти; война — это цвет расы, потрепанной, голодной, истекающей кровью, по колено в грязной воде; война — это старуха, зажигающая свечу перед Mater Dolorsa за сына, которого она дала.
Для многих наблюдателей ребенок, не знавший ничего, кроме войны, ребенок, для которого автомат Калашникова — единственный способ заработать на жизнь и для которого буш — самое гостеприимное сообщество, — это ребенок, навсегда потерянный для мира и развития. Я оспариваю эту точку зрения. Ради этих детей необходимо доказать, что возможна другая жизнь.
Но я чувствую, что величайшим разрушителем мира сегодня является аборт, потому что это война против ребенка, прямое убийство невинного ребенка, убийство самой матерью.
Я чувствую, что величайшим разрушителем мира сегодня является аборт, потому что это война против ребенка, прямое убийство невинного ребенка, убийство самой матерью.
Люди говорят, что война в Ираке — плохая война, а война в Афганистане — хорошая война, но какая между ними разница? Демократические люди во всем мире не могут смириться с тем, что это хорошая война. Это просто бесконечная война.
Война — это ад, но это еще не все, потому что война — это еще и тайна, и ужас, и приключение, и мужество, и открытие, и святость, и жалость, и отчаяние, и тоска, и любовь. Война неприятна; война это весело. Война волнует; война это мука. Война делает тебя мужчиной; война делает тебя мертвым.
Ребенок пробуждается во Вселенной. Разум ребенка в мир смысла. Воображение в мир красоты. Эмоции в мир близости. Требуется вселенная, чтобы создать ребенка как во внешней форме, так и во внутреннем духе. Чтобы воспитать ребенка, нужна вселенная. Вселенная для удовлетворения ребенка.
Младенец с коликами, который становится спокойным, тихий младенец, который закатывает истерики в два года, дикий ребенок в четыре года, который становится серьезным и прилежным в шесть, кажется, удивляют своих родителей. Трудно отпустить свой образ ребенка, распрощаться с ребенком, которого знает родитель, и привыкнуть к этому немного новому ребенку, обитающему в знакомом детском теле.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!