Цитата Алиссы Кварт

На первый взгляд, государственные школы могут показаться эгалитарными, особенно с акцентом на таких словах, как «связь», «сообщество» и «выбор». Тем не менее, несмотря на этот демократический словарь, деньги имеют большое значение.
Избранный президент [Дональд] Трамп сделал провокационный выбор на пост министра образования. Бетси ДеВос происходит из богатой мичиганской семьи. Она сторонник выбора школы. Эта фраза означает, по сути, направление государственных денег на образование в чартерные школы, частные школы или приходские школы.
90 процентов американских школьников учатся в государственных школах. И акцент на частных школах, чартерных школах и церковно-приходских школах немаловажен.
Ландшафт государственного образования обогащается за счет множества вариантов: районные государственные школы, специализированные школы, общественные школы, школы, ориентированные на профессиональное и техническое образование, и даже чартерные школы.
Это крайне глупая, глупая и идиотская позиция - ожидать, что театры будут зарабатывать деньги. Приносят ли государственные школы деньги? Библиотеки зарабатывают? Зарабатывает ли зоопарк? Канализация приносит деньги? Это общественная работа.
Чартерные школы - это государственные школы, которые в определенной степени действуют вне системы. У них больше контроля над своими учителями, учебным планом и ресурсами. У них также меньше денег, чем в государственных школах.
Это имеет большое значение для переработки. Использование переработанных продуктов имеет большое значение. Большое значение имеет повторное использование вещей, а не использование бумажного стаканчика — и каждый раз, когда вы это делаете, это победа.
Это имеет большое значение для переработки. Использование переработанных продуктов имеет большое значение. Большое значение имеет повторное использование вещей, а не использование бумажного стаканчика — и каждый раз, когда вы это делаете, это победа.
Несмотря на то, что такие важные меры, как Закон об американцах-инвалидах, были приняты только при решающей поддержке республиканцев, общественность и сообщество защитников прав инвалидов обычно отождествляют этот вопрос с Демократической партией.
Мои родители жили в бедной сельской общине на Восточном берегу, и школы по-прежнему были раздельными. И я помню, когда в наше сообщество пришли юристы, чтобы открыть государственные школы для чернокожих детей.
В течение 40 лет я утверждал, что демократизация собственности на богатство была ключом к эгалитарному обществу и целям эгалитарного общества. Но вы начинаете на местном уровне, как на рабочем месте, в сообществе, так и в других учреждениях, и вы воссоздаете эгалитарную демократическую структуру, а также структуру участия. И когда это происходит, мы узнаем больше о том, как продвигаться к видению, которое намного шире, чем просто уровень сообщества.
Каждый имеет значение. Тот, кто делает что-то для других, имеет большое значение. Человек, у которого нет личного интереса делать что-то для других, имеет большее значение. Но тот, кто делает все для всех ради человечества без личной заинтересованности, имеет большое значение для устойчивости.
В католических школах тратят намного меньше денег, чем в государственных школах, и получают потрясающие результаты. Частные школы тратят гораздо больше денег, чем государственные, и получают замечательные результаты.
Люди, которые проводят международные тесты, сказали нам, что «самый большой показатель успеха студента — это выбор». Страны, которые «прикрепляют деньги к детям» и тем самым позволяют родителям выбирать между различными государственными и частными школами, имеют более высокие результаты тестов. Это не должно быть сюрпризом; конкуренция делает нас лучше.
[Бетси ДеВос] заботятся о чартерных школах, которые являются государственными школами. Она заботится о выборе, и это совершенно законная вещь, о которой нужно заботиться. Это потому, что это единственный вопрос, в котором донорская база Демократической партии была действительно активизирована, а именно профсоюзы учителей.
У меня студенты по шесть часов в день. Сообщество имеет их на 18 часов, плюс дородовое и раннее детство. Я не верю, что школы создают (разрыв в успеваемости), но наша обязанность не увеличивать его. Мы не устраним разрыв, пока сообщество не сделает образование своим приоритетом, но школы не могут ждать, пока сообщество внесет свой вклад.
Слова вышли из чрева материи; И глядит ли человек бесстрастно в сердцевину жизни Или страстно Видит поверхность, Сущность и поверхность Суть одно и то же, Слова, заставляющие их казаться разными. . .
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!