Цитата Альберта Эйнштейна

Я никогда не учу своих учеников, я лишь пытаюсь создать условия, в которых они могут учиться. — © Альберт Эйнштейн
Я никогда не учу своих учеников, я только пытаюсь создать условия, в которых они могут учиться.
Замешательство обусловливает активность, обуславливает сознание, обусловливает воплощенную личность, обуславливает чувственные переживания, обуславливает влияние, обуславливает настроение, обуславливает страстное желание, обусловливает цепляние, обусловливает становление, обусловливает рождение, обусловливает старение и смерть.
Я лучше буду учить рисовать, чтобы мои ученики научились любить природу, чем учить смотреть на природу, чтобы они научились рисовать.
Я не учу своих студентов, я создаю условия, в которых они могут учиться.
Наша задача, когда мы становимся старше в быстро развивающейся науке, состоит в том, чтобы сохранить способность радоваться открытиям, которые корректируют старые идеи, и учиться у наших учеников, когда мы их учим.
Я никогда не подходил к картине, не изучив сначала свою характеристику со всех сторон. Я изучаю жизнь этого парня и пытаюсь узнать о нем все, включая условия, при которых он появился на свет, его происхождение, его окружение, его социальный статус и то, что его интересует. Затем я пытаюсь получить его умственное отношение, насколько это возможно.
Хорошие ученики часто бывают блестящими, они держат вас в напряжении и доводят до предела ваших знаний. Худшие ученики дают уникальное представление о преступном уме.
Никогда не рано учить своих детей пользоваться деньгами. Научите их, как работать для этого, и они учатся гордиться и уважать себя. Научите их, как сохранить его, и они учатся безопасности и самооценке. Научите их быть щедрыми, и они научатся любить.
Дурак не может быть защищен от своей глупости. Если вы попытаетесь сделать это, вы не только вызовете его враждебность, но и попытаетесь лишить его любой пользы, которую он способен извлечь из опыта. Никогда не пытайтесь научить свинью петь; это тратит ваше время и раздражает свинью.
Узнайте, почему мир виляет и что им виляет. Это единственное, чего ум никогда не может истощить, никогда не оттолкнуть, никогда не мучить, не бояться и не доверять и не мечтать о том, чтобы сожалеть. Обучение - это единственное, что вам нужно. Посмотрите, как многому предстоит научиться.
Учить таким образом, чтобы уважать и заботиться о душах наших студентов, необходимо, если мы хотим обеспечить необходимые условия, при которых обучение может начаться наиболее глубоко и интимно.
Только конец капитализма, колониализма, империализма и неоколониализма и достижение мирового коммунизма могут обеспечить условия, при которых вопрос РАСЫ может быть окончательно упразднен и ликвидирован.
Учитель никогда не бывает слишком умен, чтобы учиться у своих учеников.
Учитель обычно узнает больше, чем ученики. Разве это не правда? «Было бы трудно узнать намного меньше, чем мои ученики, — раздалось низкое рычание откуда-то со стола, — без префронтальной лоботомии».
Как только становятся известны обстоятельства эксперимента, мы прекращаем сбор статистики. …Следствие будет иметь место всегда без исключения, потому что причина явлений точно определена. Только когда явление включает в себя еще не определенные условия. Только когда явление включает в себя еще не определенные условия, мы можем собирать статистику. ... поэтому мы должны усвоить, что мы собираем статистику только тогда, когда мы не можем с этим поделать; ибо, по моему мнению, статистика никогда не может дать научную истину.
Как научить кого-то тому, что театр рождается прежде всего как идея, от человека, у которого есть философия и страсть? Что идея театра – его сердце и индивидуальная душа? Что человек, который его создает, должен иметь желание не только создавать произведение, но и создавать условия, в которых это произведение может жить, и в которых его могут делать и другие? Как научить кого-то хотеть быть не только матерью, но и акушеркой.
Сократ, а затем Аркесилай заставляли своих учеников говорить первыми; говорили потом. «Obest plerumque is discere volunt authoritas eorum qui docent». [Для тех, кто хочет учиться, препятствием часто может быть авторитет тех, кто учит]
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!