Я пришел к пугающему выводу, что я решающий элемент в классе. Это мой личный подход, который создает атмосферу. Мое ежедневное настроение определяет погоду. Как учитель, я обладаю огромной силой сделать жизнь ученика несчастной или радостной. Я могу быть орудием пыток или орудием вдохновения. Я могу унизить или посмеяться, ранить или исцелить. Во всех ситуациях именно моя реакция решает, будет ли кризис обостряться или деэскалироваться, а студент очеловечиваться или дегуманизироваться.