Цитата Альмы Адамс

Будучи педагогом на пенсии, я своими глазами видел, какое влияние может оказать хорошее образование на жизнь молодого человека. Я всегда буду защитником государственных школ, наших учителей и наших детей.
Путь к лучшему будущему проходит непосредственно через наши государственные школы. Я ничего не имею против частных школ, приходских школ и домашнего обучения, и я думаю, что родители, имеющие средства и склонность, должны выбирать то, что, по их мнению, лучше для их детей. Но этот выбор не может конкурировать и не может осуществляться за счет того, что было и всегда должно быть великим уравнителем в нашем обществе, бесплатным и равным государственным образованием.
И когда дело доходит до развития высоких стандартов, которые нам нужны, пора перестать работать против наших учителей и начать работать с ними. Учителя не идут в образование, чтобы разбогатеть. Они не идут в образование, потому что не верят в своих детей. Они хотят, чтобы их дети преуспели, но мы должны дать им инструменты. Инвестируйте в дошкольное образование. Инвестируйте в наших учителей, и наши дети добьются успеха.
Публичные библиотеки — наши замечательные учителя и рассказчики, а также жизненно важное дополнение к нашим школам. В этот день стандартизированного и гомогенизированного образования библиотека предлагает индивидуальные и персонализированные возможности обучения, не имеющие себе равных.
Государственное образование является хорошей основой для построения лучшей жизни для каждого из нас. И если мы хотим доказать этим детям, которые никогда не устраивали беспорядка, прежде всего, что образование того стоит, наши школы должны вдохновлять их, чтобы они могли делать то, что должны делать.
Как педагог, я понимаю огромное влияние хороших учителей и качественного образования на жизнь нашей молодежи.
По-видимому, почти каждый может лучше обучать детей, чем наши так называемые «педагоги» в государственных школах. Дети, которых родители обучают дома, также получают более высокие результаты на тестах, чем дети, обучающиеся в государственных школах. ... Успешное образование показывает, что возможно, будь то чартерные школы, частные школы, военные школы или домашнее обучение. Задача состоит в том, чтобы обеспечить больше аварийных выходов из несостоятельных государственных школ не только для того, чтобы помочь тем учащимся, которые сбежали, но и для того, чтобы заставить эти учебные заведения действовать сообща, прежде чем потерять больше учеников и рабочих мест.
Похоже, что некоторые школьные чиновники, учителя и родители полагали, что религиозное выражение любого рода либо неуместно, либо вообще запрещено в государственных школах; однако ничто в Первой поправке не превращает наши государственные школы в зоны, свободные от религии.
Чтобы улучшить наши школы, мы должны сделать их гуманными и сделать обучение индивидуальным для каждого ученика и учителя в системе. Образование всегда связано с отношениями. Великие учителя — это не просто инструкторы и администраторы тестов: они наставники, тренеры, мотиваторы и пожизненные источники вдохновения для своих учеников.
В Америке наши государственные школы призваны быть религиозно нейтральными. Наши учителя и школы не должны ни одобрять, ни запрещать религию. Я считаю, что это очень хорошо.
Ландшафт государственного образования обогащается за счет множества вариантов: районные государственные школы, специализированные школы, общественные школы, школы, ориентированные на профессиональное и техническое образование, и даже чартерные школы.
Полностью посвятив себя нашей государственной системе образования и всесторонне участвуя в ней от колыбели до карьеры, мы можем гарантировать, что у всех наших детей в Грузии, независимо от их потребностей, в жизни будут такие же учителя и соседи, какие были у моей матери.
Государственное образование является мощным инструментом социальных изменений. Через него, если мы того пожелаем, мы можем приблизить нашу страну к бесклассовой демократии. Для этого потребуются усилия всех нас — учителей, администраторов, налогоплательщиков и государственных деятелей. Образование — это социальный процесс, возможно, самый важный процесс в определении будущего нашей страны; она должна распоряжаться гораздо большей частью нашего национального дохода, чем сегодня.
Наши дети не переживут наших привычек мышления, наших падений духа, нашего крушения вселенной, в которую мы так же беспечно вносим новую жизнь, как и мы. В большинстве случаев наши дети будут напоминать наши страдания, злобу и гнев, потому что мы не оставляем им выбора. Во имя материнства и отцовства, образования и хороших манер мы угрожаем, душим, связываем, заманиваем в ловушку, подкупаем и обманом заставляем детей подражать нашим обычаям.
Поскольку благочестие, религия и нравственность благотворно влияют на умы людей как в их общественных, так и в личных делах, вы не сочтете неуместным, хотя я часто делал это, напомнить вам об огромной важности поощрения наших университетах, городских школах и других образовательных семинариях, чтобы наши дети и молодежь, занимаясь полезными науками, могли проникнуть в свои умы сильным чувством долга перед своим Богом.
На протяжении многих лет я работал вместе с Американской федерацией учителей и Национальной ассоциацией образования. Это потому, что я горжусь нашими учителями государственных школ, включая мою племянницу, которая преподает в Луизиане, так же, как я горжусь системой образования нашей страны.
Вместо того, чтобы оскорблять наших учителей и разрушать государственное образование, я верю в Кентукки, где мы ставим учеников и учителей на первое место, и я буду работать над этим, решая некоторые из самых больших проблем, с которыми они сталкиваются каждый день.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!