Цитата Альфреда Норта Уайтхеда
Оправдание университета состоит в том, что он сохраняет связь между знанием и радостью жизни, объединяя молодых и старых в творческом рассмотрении обучения.
Темы цитат
Цитата Автор
Связанные цитаты
Средневековый университет смотрел назад; он претендовал на звание хранилища старых знаний. Современный университет смотрит вперед и является фабрикой новых знаний.
Тот, кто перестает учиться, стар, будь то в двадцать или восемьдесят лет. Тот, кто продолжает учиться, остается молодым. Величайшая вещь в жизни — сохранить свой ум молодым.
Только по отношению к женщинам не так уж и сложно увидеть связь между талибами и католической церковью.
Связь между искусством и Христом подобна связи между солнечным светом и солнцем. Это, по сути, связь между Светом Солнца и Сыном.
Разница между вами, если вы считаете себя непросветленным, и просветленным мастером не в том, что у просветленного мастера больше знаний. У университетских профессоров есть знания, а у многих просветленных мастеров очень мало знаний. У Иисуса, вероятно, было меньше знаний, чем у любого из ныне живущих университетских профессоров, с точки зрения необработанной информации. Даже относительно необразованный человек имеет больше информации, чем Иисус или Будда когда-либо знали о таких вещах, как политика и так далее.
Если концепция понята интеллектуально, то для того, чтобы обучение имело ценность, необходимо установить связь с личными чувствами, внутренним знанием и опытом и рассмотреть вопрос о том, как лучше всего применить эту информацию.
Много внимания уделяется возрастающей жестокости преступлений молодых людей, но наша забота об опасных детях редко трансформируется в заботу о детях, находящихся в опасности. Мы не можем установить связь между применением силы к самим детям и насильственным антиобщественным поведением или связью между тем, как отец избивает мать, и тем, как ребенок делает вывод о связи между насилием и мужественностью.
Что такое жизнь без энтузиазма? Просто ждать смерти? Это не может быть ничего другого. Только азартом живешь; иначе прозябаешь.
Человеческая жизнь, старая и молодая, проходит между надеждой и памятью. Юноша видит, что все врата к его желаниям открыты, а старик помнит — свои надежды.
Демографические данные показывают, что мы вступаем в битву между молодыми и старыми. Я называю это «войной возрастов». Молодые люди хотят сохранить свои деньги, чтобы развивать свои семьи, бизнес и богатство. Старики хотят, чтобы налоговые и инвестиционные доллары молодых поддерживали их старость.
Знание о себе связывает, утяжеляет, привязывает вас; нет свободы двигаться, и вы действуете и двигаетесь в пределах этого знания. Изучение себя никогда не равносильно накоплению знаний о себе. Обучение — это активное настоящее, а знание — прошлое; если вы учитесь накапливать, это перестает быть обучением; знание статично, к нему можно добавить или отнять что-то еще, но обучение активно, ничего нельзя ни добавить, ни отнять от него, потому что в любое время нет накопления.
Именно старость, а не смерть, следует противопоставлять жизни. Старость — это пародия на жизнь, тогда как смерть превращает жизнь в судьбу: она как бы сохраняет ее, придавая ей абсолютное измерение. Смерть уступает времени.
Те же самые люди в Конгрессе, которые заняты заделыванием дыр в системе социальной защиты, являются также теми, кто готов продать национальные леса за бесценок, раздать национальные парки и разгромить заповедники дикой природы; существует связь между двумя импульсами.
Молодость — это не совсем время жизни; это состояние ума. Никто не стареет, просто прожив несколько лет. Люди стареют, отказываясь от своих идеалов. Вы так же молоды, как ваша вера, так же стары, как ваши сомнения; молод, как твоя уверенность в себе, так же стар, как твой страх; так же молод, как твоя надежда, так же стар, как твое отчаяние.
Америка, которую мы все знаем, была историей о том, как многие стали одним целым, объединились, чтобы сохранить свободу, объединились, чтобы построить величайшую экономику в мире, объединились, чтобы спасти мир от невыразимой тьмы.
Функция университета состоит не только в том, чтобы учить зарабатывать деньги, или давать учителей для государственных школ, или быть центром приличного общества; он должен быть прежде всего органом тонкого согласования между реальной жизнью и растущим познанием жизни, согласования, из которого складывается секрет цивилизации.
Связанные авторы
Ада Лавлейс Цитаты
Английский
Математик
Бенуа Мандельброт Цитаты
Французский
Математик
Карл Фридрих Гаусс Цитаты
Немецкий
Математик
Цитаты Чарльза Бэббиджа
Английский
Математик
Цитаты Дэвида Гилберта
Немецкий
Математик
Цитаты Г. Х. Харди
британский
Математик
Цитаты Джорджа Полиа
Венгерский
Математик
Ханна Фрай Цитаты
Английский
Математик
Цитаты Анри Пуанкаре
Французский
Математик
Исаак Бэрроу Цитаты
Английский
Математик
Исаак Ньютон Цитаты
Английский
Математик
Цитаты Норберта Винера
американский
Математик
Цитаты Пифагора
греческий
Математик
Цитаты Рене Декарта
Французский
Математик
Цитаты Сеймура Пейперта
американский
Математик
Цитаты Теренса Тао
австралийский
Математик