Цитата Амартии Сена

Обучение не только просвещает получателя, но и расширяет возможности дающего – учителей, родителей, друзей. — © Амартия Сен
Обучение не только просвещает получателя, но и расширяет возможности дающего — учителей, родителей, друзей.
Доброта сводит меня с ума. Это единственная сила в природе, которая одновременно возрастает и для дающего, и для получающего.
Я дорожу своими встречами с людьми, страдающими аутизмом, — родителями, детьми, учителями и друзьями. Их сила вдохновляет. Они заслуживают всех возможных возможностей для образования, трудоустройства и интеграции.
Учитель никогда не будет родителем. Родители есть родители. Но они должны заниматься каким-то активным образованием, помимо простого обучения математике, французскому и английскому языку, потому что дети проводят там больше времени, чем с родителями в этом возрасте. Мы должны смириться с тем, что другие взрослые будут участвовать в образовании наших детей, и у них будут плохие учителя. Это произойдет.
«Лучше отдавать, чем получать». Позвольте мне выразиться как можно элегантнее: "Что за черепок!" Это утверждение — полная чепуха, и, если вы не заметили, оно обычно распространяется людьми и группами, которые хотят, чтобы вы давали, а они получали. Вся идея смехотворна. Что лучше, горячее или холодное, большое или маленькое, левое или правое, внутрь или наружу? Отдавать и получать — две стороны одной медали. Тот, кто решил, что лучше отдавать, чем получать, просто плохо разбирался в математике. У каждого дающего должен быть получатель, а у каждого получателя должен быть дающий.
На каждого дающего должен быть получатель, и на каждого получателя должен быть дающий.
Нет никаких сомнений в том, что великий учитель может иметь огромное значение для достижений ученика, и нам нужно набирать, обучать и вознаграждать больше таких учителей. Но вот что также показывают некоторые новые исследования: нам нужны лучшие родители. Родители, более сосредоточенные на образовании своих детей, также могут существенно повлиять на успеваемость учащегося.
В детстве я всегда говорил, что никогда не буду заниматься образованием. Оба моих родителя были учителями, мой отец также был директором и суперинтендантом. Я просто не хотел быть частью школьной системы.
Любовь украшает дающего и возвышает получающего.
Лесть развращает и получающего, и дающего.
Каждый дар требует двух свобод: дарителя и получателя.
Мы проходим через жизнь, и это также является частью образовательного процесса. В реальной жизни мы встречаем плохих начальников и хороших начальников, хороших друзей и плохих друзей. Я думаю, мы должны позволить учителям делать свою работу и не навязывать им слишком много вещей.
Учителя учат, а ученики воспитывают. Студенты - единственные настоящие педагоги. Исторически сложилось так, что любой другой метод обучения терпел неудачу. Образование происходит, когда учащиеся увлечены обучением и применяют себя; студенты делают это, когда они сталкиваются с великими учителями.
Сексуальное воспитание, включая его духовные аспекты, должно быть частью широкого медицинского и нравственного воспитания с детского сада до двенадцатого класса, в идеале согласованно проводимого родителями и учителями.
И родители, и учителя встревожены этим нисходящим подходом к образованию, который ошибочно связывает деньги на образование для штатов с принятием академических стандартов, которые не полностью отражают ценности Южной Каролины.
Когда я писал «Дающего», в нем не было так называемых «плохих слов». В конце концов, действие происходило в мифическом, футуристическом и утопическом обществе. Мало того, что в мире «Дающего» не было бедности, разводов, расизма, сексизма, осквернения или насилия; также особое внимание уделялось языку: его беглости, точности и силе.
Разве дающий не должен быть благодарен за то, что получатель получил? Разве давать не нужно? Разве не получение, милосердие?
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!