Цитата Амина Рихани

Я ставлю воспитание выше образования, потому что конечной целью воспитания является нравственность, а нравственность у нас более насущная, чем знание. — © Амин Рихани
Я ставлю воспитание выше образования, потому что конечной целью воспитания является нравственность, а нравственность у нас более насущная, чем знание.
Знания – одна из наших насущных потребностей. Но его самого по себе недостаточно. Если бы знание было лишено истинного воспитания, оно увеличило бы силу человека, но не его нравственность.
Самые лучшие законы не могут заставить конституцию работать вопреки морали; мораль может обратить худшие законы в пользу. Это банальная истина, к которой меня постоянно возвращают мои исследования. Это центральный пункт в моей концепции. Я вижу это в конце всех своих размышлений.
Мораль состоит из политической морали, коммерческой морали, церковной морали и морали.
У меня проблемы с моралью. Все, что я знаю, это то, что кажется правильным, что для меня важнее быть честным в том, кто ты есть. Мораль, на которой я немного зацикливаюсь.
Философия — это медленный процесс логики и логического дискурса: А приносит Б, приносит С и так далее. В мистике вы можете прыгать от А до Я. Но конечная цель та же. Это знание. Это правда.
[F] или избегать крайностей деспотизма или анархии. . . единственное основание надежды должно быть на морали народа. Я верю, что религия — единственная прочная основа морали, а мораль — единственная возможная опора свободных правительств. [T] Поэтому образование должно учить заповедям религии и обязанностям человека по отношению к Богу.
Нет ничего более любопытного и неловкого, чем отношения двух людей, которые знают друг друга только глазами, — которые встречаются и наблюдают друг за другом ежедневно, даже ежечасно и сохраняют впечатление незаинтересованности то ли из-за морали, то ли из-за душевной ненормальности. Между ними вялость и сдерживаемое любопытство, истерия неудовлетворенной, неестественно подавленной потребности в общении и тоже какое-то напряженное уважение. Потому что человек любит и чтит человека до тех пор, пока он не в состоянии судить его, а желание есть продукт недостатка знания.
Эй, я иду в Super Dog, чтобы быстро перекусить и передать сообщение от мертвого парня его девушке. Ты должен пойти со мной». «Я не могу пойти с тобой». «Это из-за моих сомнительных нравов?» «Нет, это потому, что сейчас три часа дня, и я должен забрать Эмбер из школы. " "О верно. То есть мораль вас не беспокоит?
Нравы учат и проповедуют не ради небес, а для того, чтобы помочь тем людям на земле, у которых есть все, что им нужно, и даже больше, чтобы сохранить свое имущество и помочь им накопить еще больше. Мораль — это масло для тех, у кого нет хлеба.
Я учился дома до 14 лет, а затем, когда мне было 14, я начал ходить в колледж. Мама не баловалась этим образованием. Она всегда говорила: «Актерское мастерство — это привилегия, а не приоритет. Образование — это приоритет. Если ты не принесешь домой пятерки и четверки, ты не сможешь пойти на прослушивание».
Идея приобщения молодых людей к Литературе, несомненно, рассчитана на то, чтобы поднять брови почти так же, как предложение вывести их на сцену.
Многие люди отказываются от морали, но с большим трудом отказываются от понятия «мораль». Нравственность есть «идея» нравов, их интеллектуальная сила, их власть над совестью; с другой стороны, мораль слишком материальна, чтобы управлять разумом, и не сковывает человека «интеллектуального», так называемого независимого, «свободомыслящего».
Моральные последствия тоталитарной пропаганды... разрушительны для всякой морали, потому что они подрывают одну из основ всякой морали: чувство истины и уважение к ней.
Коррупция хуже проституции. Последнее может поставить под угрозу нравственность отдельного человека, первое неизменно ставит под угрозу нравственность всей страны.
Ибо как добрые нравы, если их нужно поддерживать, нуждаются в законах, так и законы, если их нужно соблюдать, нуждаются в добрых нравах.
ОБРАЗОВАНИЕ, н. Воспитание, как у ребенка; инструкция; формирование манер. Образование включает в себя весь тот ряд наставлений и дисциплин, которые предназначены для того, чтобы просветить разум, исправить нрав, сформировать манеры и привычки молодежи и сделать их полезными в их будущем положении. Очень важно дать детям хорошее образование в области манер, искусства и науки; необходимо дать им религиозное образование; и огромная ответственность ложится на родителей и опекунов, пренебрегающих этими обязанностями.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!