Цитата Амиша Трипати

В школьные годы я любил историю и всегда был заядлым читателем. Но в Индии вы заканчиваете тем, что получаете степень магистра делового администрирования, инженерное дело или медицину. — © Амиши Трипати
В школьные годы я любил историю и всегда был заядлым читателем. Но в Индии вы заканчиваете тем, что получаете степень магистра делового администрирования, инженерное дело или медицину.
Я всегда был заядлым читателем.
Я всегда хотел читать. Я всегда думал, что буду историком. Я ходил в школу и изучал историю, а затем попал в юридическую школу. Однажды у меня закончились деньги, когда я пытался стать учителем истории в старшей школе. Но моей мечтой всегда было оказаться в ситуации, когда меня всегда будут окружать книги.
В Индии, в которой я рос, история не была хорошим выбором для карьеры. Люди шутили и говорили: «История — это хорошо, но чем ты занимаешься на самом деле?» У меня не было привилегированного происхождения, и я не мог позволить себе быть безответственным, поэтому я поступил прагматично и получил степень MBA.
Сначала я собирался стать футболистом, а потом попробовать изучать медицину или инженерное дело. Но заниматься медициной было очень сложно, поэтому я занялся инженерией.
Я всегда любил язык и был большим читателем. Я всегда любил книги как предметы. В детстве моим любимым временем года был сентябрь, когда мы покупали всевозможные тетради, ручки и маркеры для школы. Думаю, я хотел стать писателем, чтобы заполнить все эти страницы.
Меня всегда привлекали ансамбли. Когда я начал ставить пьесы в старшей школе и колледже, мне всегда нравился их общественный аспект. Я любил эти маленькие семьи, которые развивались.
Я был ненасытным читателем.
В старших классах я любил историю. Еще я любил космографию, алгебру. Мексика богата культурой и историей, и мне всегда это нравилось.
Я был ненасытным читателем в течение многих лет.
Я ненасытный читатель, я всегда учусь.
Я всегда читал медленно, с самого начала. Помню, в первом классе наша учительница разделила нас на группы, и я точно попал в медленную группу. Она не называла это так, но все в классе знали. Но я все равно любил читать. То, что я медленно читал, повлияло на мои оценки в школе, но не повлияло на мою любовь к чтению. Я по-прежнему любил ходить в библиотеку и по-прежнему любил читать книги.
Я просто любил рассказывать истории. Это то, что я думал, что в конечном итоге сделаю. Я думал, что, вероятно, пойду в школу и закончу тем, что буду писать для журнала или чего-то в этом роде.
В моих двух книгах, в том числе в книге о саентологии Going Clear, я подумал, что было бы уместно в конце книги помочь читателю сформулировать вещи. Потому что мы прошлись по истории, и у читателя, вероятно, возникли противоречивые чувства. Читатель может со мной не согласиться, но я не пытаюсь повлиять на читательское суждение. Я знаю, что каждый, кто берет в руки эту книгу, уже имеет определенное мнение. Но моя цель — немного открыть разум читателя для альтернативных нарративов.
Я любил школу, был выдающимся учеником и обнаружил страсть к математике и естественным наукам, которая привела меня в Университет Вандербильта, где я открыл для себя мир электротехники. Я хорошо учился в колледже, любил свою работу и вскоре после выпуска начал подниматься по карьерной лестнице. Я был одним из счастливчиков.
Я знал, что актерство — это то, чем я хотел заниматься. Не знаю, был ли я в этом блестящим, но когда я ставил школьные спектакли, мне это так нравилось, что я не хотел, чтобы это заканчивалось. Честно говоря, я чувствую себя точно так же, как когда играл в школьных постановках.
Я не хочу выставлять себя напоказ как заядлый читатель, которым я не являюсь.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!