Цитата Амуля Тапара

Сообщество Бостонского колледжа лично интересовалось моим успехом не только как студента, но и как человека. — © Амул Тапар
Сообщество Бостонского колледжа лично интересовалось моим успехом не только как студента, но и как человека.
Я никогда не был невеждой, поскольку у меня был опыт в классах, изучение разных предметов и фактически впитывание этого, поэтому я ненадолго зарегистрировался в колледже. Я посещал занятия в общественном колледже в Западном Лос-Анджелесе. Я изучал психологию, английский язык и философию.
Будучи студенткой колледжа в первом поколении, прошедшей путь от муниципального колледжа до Корнеллского права, медицинская страховка не была главным приоритетом, когда я только начинал. Я был погребен в долгах по студенческому кредиту и беспокоился о том, чтобы просто свести концы с концами.
У меня есть два определения успеха — одно на баскетбольной площадке и одно в личной жизни. В баскетболе успех означает сделать моих товарищей по команде лучше, побеждать в баскетбольных матчах и выигрывать чемпионаты. В моей личной жизни успех означает быть хорошим отцом для своих сыновей и воспитывать их сильными мужчинами; заботиться о моей семье и быть хорошим другом; и используя свое влияние, чтобы изменить ситуацию в сообществе.
Мой отец — профессор колледжа, и на этом мой опыт работы в колледже заканчивается. Я своего рода профессиональный студент навсегда. Я думаю, как и у людей, у нас всегда есть ученик, который живет в нас и ждет, чтобы появиться и заставить нас снова почувствовать себя 16-летними.
Студенческий долг разрушает жизни миллионов американцев. Как получается, что мы можем получить ипотеку на дом или купить машину с процентной ставкой, равной половине той, что выплачивается по студенческим кредитам? Мы должны сделать высшее образование доступным для всех. Мы должны существенно снизить процентные ставки по студенческим кредитам. Это должно стать национальным приоритетом.
[В Бостонском колледже] я начал работать над теми навыками, которые нужны для комедии. Речь идет о том, чтобы быть творческим и научиться использовать свой дар для того, чтобы дать волю и быть очень незастенчивым. Однако мне потребовалось время, прежде чем я действительно смог освоиться в этом.
Я брал все уроки письма, которые у меня были. Я посещал занятия в старшей школе, а также уроки английского и письма в общественном колледже, но бросил колледж. Два года назад я также посещал местный писательский семинар.
В средней школе я не получал никаких оценок. Моя мать была матерью-одиночкой, которая учила трех моих сестер в колледже, а я была такой плохой ученицей, что знала, что не имею права брать ее деньги. Но мне нравилось ходить на занятия и учиться. Я усвоил огромное количество того, что узнал, но у меня было ощущение, что я всегда отстаю и попадаю в беду.
Я был средним студентом, активно увлекался легкой атлетикой.
Студенческое сообщество Президентского колледжа также было наиболее политически активным.
Планета Земля в ее нынешнем состоянии цветения опустошается. Это опустошение поощряется и защищается юридическими, политическими и экономическими учреждениями, которые превозносят человеческое сообщество, но не предлагают защиты нечеловеческим способам существования. Назрела острая необходимость в Правоведении (системе управления), признающем, что благополучие целостного мирового сообщества является первичным, а благополучие человека производным, - Земное Правоведение.
Будучи студентом колледжа, меня больше всего интересовал человеческий мозг и человеческий интеллект.
Эти законы, созданные для всеобщего применения, находятся в постоянном конфликте с личным интересом, точно так же, как личный интерес всегда противоречит общему интересу. Наши законы хороши для общества, но очень плохи для индивидуумов, из которых они состоят; ибо, если они однажды защищают индивидуума, они мешают, беспокоят, сковывают его на три четверти жизни.
Люди не понимают: я всегда был занят. Они думают: «О, он слишком занят, бла-бла-бла…», но для меня так было всегда. Я набирал 18 кредитов каждый семестр в колледже, закончил обучение за три года, прошел курсы в аспирантуре, играл в футбол и бейсбол всю свою студенческую жизнь. Я никогда не останавливался, и именно здесь фраза «Нет времени, 2 сна» всегда верна. Меня мотивирует успех, победы, общение с замечательными людьми.
Я учился в Гарвардском колледже, вырос в Бостоне и ходил в среднюю школу в Бостоне.
Были школьные тренеры, такие как Чарльз Бостон, которые взяли меня под свое крыло и научили меня основам футбола. И когда я пошел в колледж, Роберт Хилл привел меня туда, и он показал мне, что могут сделать тяжелая работа и решимость, если вы приложите усилия и потратите немного времени.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!