Цитата Андреа Тантарос

Я бы предпочел, чтобы учитель сосредоточился на обучении, а офицер службы безопасности заботился о безопасности детей. — © Андреа Тантарос
Я бы предпочел, чтобы учитель сосредоточился на обучении, а офицер безопасности беспокоился о безопасности детей.
Пока у вас нет детей, у вас гораздо меньше поводов для беспокойства. Это не так, но это правда. Как только у вас появятся дети, ваше внимание должно измениться, я думаю, по крайней мере, чтобы правильно воспитывать детей. Вы не можете просто сосредоточиться на себе; это слишком сложно.
Цель изучения буддизма не в том, чтобы изучать буддизм, а в том, чтобы изучать себя. Вот почему у нас есть обучение. Но учение — это не мы сами. Это какое-то объяснение нас самих. Изучать учение — значит познавать себя. Вот почему мы никогда не привязываемся к учению или к учителю. В тот момент, когда вы встречаете учителя, вы должны оставить учителя и стать независимыми. Вам нужен учитель, чтобы вы могли быть независимыми. Так что изучайте себя. У вас есть учитель для себя, а не для учителя.
Я понимаю, почему родители беспокоятся о книгах — они беспокоятся о своих детях. Они хотят обезопасить своих детей. Но родители не всегда реалистичны.
То, что укрепляет мою веру в это, это то, что последние четыре года я работал с кампанией «Безопасные дети» на национальной основе. Я так поражен тем, что эти маленькие дети делают, информируя своих родителей о том, для чего они здесь.
Делать учеников — это не собирать учеников, чтобы они слушали ваше учение. Настоящая цель вовсе не в том, чтобы учить людей, а в том, чтобы любить их.
На «Безопасные школы» навешивают множество ярлыков: марксизм, культурный релятивизм, «груминг» и часть так называемой «радужной идеологии». Но «Безопасные школы» — это не навязывание идеологии или «изма». Речь идет о том, чтобы научить наших детей относиться ко всем одинаково, понимать, а не осуждать.
Я узнаю больше о том, как проводить набор, обучающий шестилетних детей. Вы входите в класс в качестве учителя, и самая важная работа, которую вы выполняете, — это создание инфраструктуры и безопасной среды, в которой дети будут чувствовать себя способными и свободными идти на риск. Работая с актерами, вы должны установить то же самое. Преподавание класса не так уж отличается от организации производства.
Другими словами, если учитель учит только одним способом, то они заключают, что дети, которые не могут хорошо учиться таким образом, не обладают способностями, хотя на самом деле может оказаться, что способ, которым учит учитель, не подходит. особенно хорошо соответствует тому, как эти дети учатся.
Преподавание практики также может быть помехой, если она становится личностью. Быть духовным учителем — это временная функция. Я духовный учитель, когда кто-то приходит ко мне и происходит какое-то учение, но в тот момент, когда они уходят, я перестаю быть духовным учителем. Если я буду носить личность духовного учителя, это вызовет страдание.
Волнуюсь ли я о том, чтобы быть на виду и воспитывать детей? Ага. В какой бы ситуации ты ни оказался, ты будешь беспокоиться о воспитании детей. Но это тоже проблемы с шампанским. Есть люди, которые не могут прокормить своих детей.
Больше всего меня беспокоит безопасность и обеспечение безопасности лондонцев.
Когда мы говорим о государственном образовании, мы не беспокоимся об округе. Когда мы говорим об образовании, мы не фокусируемся на отдельной школе или здании. Мы говорим о детях и о том, что лучше для детей. Неважно, что лучше для взрослых; важно то, что лучше для отдельных детей.
Я начал преподавать в 76-м и шесть лет работал фотографом в Geographic. Но до поступления в Географический я был учителем. Плюс мои родители были учителями, а мой брат и бабушка с дедушкой. Так что в нашей семье было принято думать об обучении, говорить об обучении, говорить об учителях.
Основное различие в эффективности обучения происходит от мыслей, которые учитель имел в течение всего времени своего существования и привносил в класс. Учитель, заботящийся о развитии человека, воздействует на учеников совершенно иначе, чем учитель, который никогда не думает о таких вещах.
На самом глубоком уровне я думаю, что преподавание заключается в том, чтобы привести людей к общению друг с другом, с самим собой как учителем и с предметом, который вы преподаете.
У меня огромные обязанности на этой работе. Самое главное, чтобы все были в безопасности. Как и многие другие, я видел последствия преступлений вблизи и беспокоюсь о своих детях.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!