Цитата Анри Лебега
По моему мнению, единственное учение, которое может дать профессор, — это думать перед своими студентами.
Темы цитат
Цитата Автор
Связанные цитаты
Принято считать, что именно студенты извлекают пользу, работая под руководством профессора. В действительности, профессор в равной степени выигрывает от своего общения с одаренными студентами, работающими под его началом.
Профессор рассказывал студентам о своих коллегах по классу. Студенты из другого класса стали бросать ластики в часы. Каждое точное попадание заставляло его прыгать вперед на одну минуту. Однажды утром перед уроком им удалось перевести часы на десять минут вперед. Поскольку новое время указывало на то, что профессор вышел за рамки принятого времени начала, класс ушел. Профессор ни слова не сказал об этом инциденте. Тем не менее, он представил классу убийцу выпускного экзамена. Пока студенты старались закончить за отведенное время, профессор развлекался тем, что бросал ластики в часы.
У меня истинное отвращение к обучению. Вечное дело профессора математики состоит только в том, чтобы преподавать азбуку своей науки; большинство тех немногих учеников, которые идут дальше и, как правило, чтобы сохранить метафору, остаются в процессе сбора информации, становятся лишь Хальбвиссером [тот, кто имеет поверхностное знание предмета], ибо более редкие таланты не хотят иметь себя обучаются лекционными курсами, а тренируются сами. И с этой неблагодарной работой профессор теряет свое драгоценное время.
Я действительно совмещаю свое учение с моим письмом. Я заставляю учеников писать в классе и выполнять те же самые подсказки, которые я им даю. Я всегда в поиске обучающих стихов - стихов, которые вдохновляют меня и моих учеников писать стихи в ответ.
Я с облегчением отмечаю, что в моем собственном обучении мне не приходится балансировать между учением с высокими ставками и воспитанием добродетелей. Если бы я это делал, я бы дал учащимся инструменты для прохождения тестов, но не тратил слишком много времени на подготовку к экзаменам или на «обучение экзаменам». Если ученики или их родители захотят потренироваться в тестировании, им придется пойти в другое место. Моя самая важная обязанность как профессионала — обучать теме, навыкам и методам способами, которые я считаю интеллектуально законными.
Профессор Маклауд в своем выступлении передал все, что я собирался сказать, и везде использовал местоимение «мы». На следующий день студенты говорили о замечательной работе профессора Маклеода.
Что мне не нравится в преподавании, так это то, что я слышу то же самое от себя. Я имею в виду, ты просто хочешь застрелиться через некоторое время. Но у вас нет миллиона различных способов думать о том, о чем вы думали в течение многих лет. А еще есть трюизм, что вы настолько хороши, насколько хороши ваши ученики. Если они не в курсе того, что происходит, не имеет значения, кто вы.
MindSparks выпустила одни из лучших на рынке материалов для обучения студентов тому, как читать и писать историю с интеллектуальной честностью и глубиной. Редко я сталкивался с учебным планом, столь полезным для того, чтобы помочь учащимся стать грамотными, думающими гражданами. Браво.
Я иногда говорю, что я потухший профессор, потому что я действительно хотел бы быть постдоком, иметь такое мышление. Я думаю, что с такими званиями, как «выдающийся профессор», можно очень сильно увлечься.
Я был всего лишь 29-летним инструктором в Киото, получая удовольствие от ежедневной исследовательской работы с несколькими молодыми студентами. Ничто не подготовило меня к тому, чтобы стать профессором крупного национального университета. Будучи слишком молодым и неопытным, чтобы быть профессором, я сначала был назначен адъюнкт-профессором химии.
Когда профессор настаивает на том, что информатика — это X, а не Y, посочувствуйте его аспирантам.
Жил-был однажды профессор права, который сказал своим студентам. Когда вы ведете дело, если на вашей стороне есть факты, вбейте их в присяжных, и если на вашей стороне закон, вбейте их в судью. А если у вас нет ни фактов, ни закона, спросил один из его слушателей? Тогда забейте к черту стол, ответил профессор.
Мои ученики часто говорят: «Мой сосед по комнате прочитал эту историю, и она очень понравилась», и их трудно убедить, что в ней что-то не так. Я говорю: «Ну, люди, которые вас любят, хотят, чтобы вы были счастливы. Но я ваш профессор, и я должен вас кое-чему учить».
Мои ученики часто говорят: «Мой сосед по комнате прочитал эту историю, и она очень понравилась», и их трудно убедить, что в ней что-то не так. Я говорю: «Ну, люди, которые тебя любят, хотят, чтобы ты был счастлив. Но я ваш профессор, и я должен вас кое-чему учить.
Лучший ответ на вопрос «Какой метод обучения наиболее эффективен?» заключается в том, что это зависит от цели, ученика, содержания и учителя. Но следующий лучший ответ: «Студенты обучают других студентов».
Я почти совсем перестал преподавать. Хуже всего для меня общение со студентами. Мне нравятся университеты без студентов. И особенно я ненавижу американских студентов. Они думают, что ты им что-то должен. Они приходят к вам ... Часы работы!
Связанные авторы
Ада Лавлейс Цитаты
Английский
Математик
Цитаты Альфреда Норта Уайтхеда
Английский
Математик
Бенуа Мандельброт Цитаты
Французский
Математик
Карл Фридрих Гаусс Цитаты
Немецкий
Математик
Цитаты Чарльза Бэббиджа
Английский
Математик
Цитаты Дэвида Гилберта
Немецкий
Математик
Цитаты Г. Х. Харди
британский
Математик
Цитаты Джорджа Полиа
Венгерский
Математик
Ханна Фрай Цитаты
Английский
Математик
Цитаты Анри Пуанкаре
Французский
Математик
Исаак Бэрроу Цитаты
Английский
Математик
Исаак Ньютон Цитаты
Английский
Математик
Цитаты Норберта Винера
американский
Математик
Цитаты Пифагора
греческий
Математик
Цитаты Рене Декарта
Французский
Математик
Цитаты Сеймура Пейперта
американский
Математик