Преподаватели и ученики (руководство и люди), имеющие общие намерения в отношении реальности, оба являются Субъектами не только в задаче раскрытия этой реальности и, таким образом, критического познания ее, но и в задаче воссоздания этого знания. По мере того, как они достигают этого познания реальности посредством общего размышления и действия, они обнаруживают себя постоянными ее воссоздателями.