Цитата APJ Абдула Калама

Креативность — это ключ к успеху в будущем, и начальное образование — это то место, где учителя могут развивать творческие способности детей на этом уровне. — © APJ Абдул Калам
Креативность — это ключ к успеху в будущем, и начальное образование — это то место, где учителя могут развивать творческие способности детей на этом уровне.
Творчество имеет три слоя; предельным является мистик: он живет в атмосфере творчества. Поэт время от времени приносит какие-то сокровища из потустороннего мира; ученый тоже очень редко, но всякий раз, когда он может посетить предел, он приносит в мир что-то ценное. Но одно несомненно — мистик, ученый или поэт, все, что приходит в этот мир, приходит из запредельного. Принести запредельное — это творчество. Привнести запредельное в известное — это творчество. Помочь Богу проявиться в той или иной форме — это творчество.
Я не знаю, откуда берется творчество, но я думаю, что у каждого есть способность к творчеству. Я думаю, что самое важное в творчестве начинается, когда вы очень молоды, и как нам позволяют испытывать наше воображение. Люди, которые нас воспитывают и учат, играют фундаментальную роль либо в поощрении, либо в препятствовании творчеству. Мое воображение всегда поощрялось.
Креативность заключается в сохранении ключевого аспекта детского опыта на протяжении всей жизни: способности создавать и воссоздавать мир. Творчество есть всемогущество детского разума.
Воспитание творческих способностей у детей так же важно, как и любая другая часть школьной программы, потому что она питает душу. Ежедневная доза творчества помогает детям представить себе лучший мир, а затем создать его.
Большая сокровищница – это океан безграничного творчества. Это творчество, которое создает все, что является вещью, — это могучее мощное творчество.
Искусство перформанса — это предел творчества. Поскольку у него так много возможностей для творчества, его сущность стремится стать творчеством.
Предприимчивость — это прежде всего творчество. Вам нужен творческий подход, чтобы увидеть, что там есть, и изменить это в свою пользу. Вам нужен творческий подход, чтобы посмотреть на мир немного по-другому. Вам нужен творческий подход, чтобы использовать другой подход, чтобы быть другим.
Ваши дети будут преуспевать на рабочем месте в будущем, если они могут привнести творческий подход, если они могут привнести инновации, если они могут привнести немного предпринимательства.
Творчество человека безгранично. Это способность людей делать то, чего раньше не было. Творчество дает ключ к решению наших социальных и экономических проблем.
У нас исчерпан творческий потенциал как для детей, так и для учителей во имя повышения стандартов.
Если наша культура развлечений кажется унизительной и неудовлетворительной, есть надежда, что наши дети создадут что-то более ценное. Но это как если бы мы ожидали, что они будут творить из ничего, как Бог, ибо поощрение творчества находится в массовом сознании, противопоставлен инструктажу. Мало смысла в том, что творчество должно вырастать из традиции, даже если оно критикует эту традицию, а детям едва ли даются материалы, на которых они могли бы работать.
Чрезмерное регулирование душит творчество. Это душит инновации. Это дает динозаврам право вето на будущее. Это тратит впустую исключительную возможность для демократического творчества, которую предоставляют цифровые технологии.
Креативность — отличный мотиватор, потому что она заставляет людей интересоваться тем, что они делают. Творчество дает надежду на то, что может появиться стоящая идея. Творчество дает возможность каких-то достижений каждому. Творчество делает жизнь веселее и интереснее.
Мы построили наш бизнес на творчестве, и в течение следующих пяти лет нам придется пройти образовательный процесс, чтобы объяснить людям, как наши пользователи и что творчество создает ценность.
Программа DonorsChoose была задумана в государственной средней школе Бронкса, где я преподавал социальные науки в течение пяти лет. В столовой для учителей мы с коллегами часто сетовали на проблему, которая лишала учеников возможности учиться, а учителей — на творческий потенциал: нехватку средств на необходимые материалы и мероприятия, которые оживляют предмет.
Я называю эпоху, в которую мы вступаем, эпохой творчества, потому что ключевым фактором, толкающим нас вперед, является рост творчества как основного двигателя нашей экономики.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!