Цитата Пан Ги Муна
Я дорожу своими встречами с людьми, страдающими аутизмом, — родителями, детьми, учителями и друзьями. Их сила вдохновляет. Они заслуживают всех возможных возможностей для образования, трудоустройства и интеграции.
Связанные цитаты
Мы узнали, что большинство родителей, чьи дети страдают поздним или приобретенным аутизмом, считают, что это связано с прививками. Они заслуживают ответов. Мы также узнали, что родители были нашими лучшими исследователями в поиске как причин аутизма, так и методов лечения.
Тем не менее ни одна школа не может хорошо работать для детей, если родители и учителя не действуют сообща в интересах детей. Родители имеют полное право понимать, что происходит с их детьми в школе, а учителя обязаны делиться этой информацией без предвзятого суждения... Такое общение, которое может быть только в интересах ребенка, невозможно без взаимного доверия между родитель и учитель.
Цель позитивных действий состоит в том, чтобы дать нашей нации способ, наконец, решить проблему систематического исключения талантливых людей из-за их пола или расы из возможностей развиваться, работать, достигать и вносить свой вклад. Позитивные действия — это попытка разработать систематический подход, чтобы открыть двери возможностей для получения образования, трудоустройства и развития бизнеса квалифицированным лицам, которые оказались членами групп, подвергавшихся давней и постоянной дискриминации.
Интернет служит каналом бесконечной информации, через который люди теперь получают доступ к новостям, возможностям трудоустройства, образованию, развлечениям и т. д.
Учитывая невероятные темпы роста диагнозов аутизма в Нью-Джерси, очень важно, чтобы мы поддерживали исследования, образование и доступ к услугам, в которых нуждаются люди с аутизмом и их семьи.
Вместе со своей командой я всесторонне пересмотрю систему образования, чтобы создать стабильную, заботливую и вдохновляющую среду для учащихся, родителей, учителей и директоров школ.
Учитель никогда не будет родителем. Родители есть родители. Но они должны заниматься каким-то активным образованием, помимо простого обучения математике, французскому и английскому языку, потому что дети проводят там больше времени, чем с родителями в этом возрасте. Мы должны смириться с тем, что другие взрослые будут участвовать в образовании наших детей, и у них будут плохие учителя. Это произойдет.
И когда дело доходит до развития высоких стандартов, которые нам нужны, пора перестать работать против наших учителей и начать работать с ними. Учителя не идут в образование, чтобы разбогатеть. Они не идут в образование, потому что не верят в своих детей. Они хотят, чтобы их дети преуспели, но мы должны дать им инструменты. Инвестируйте в дошкольное образование. Инвестируйте в наших учителей, и наши дети добьются успеха.
В настоящее время аутизмом страдает каждый 88 ребенок в США, и его распространенность продолжает расти. Вот почему важно помогать таким организациям, как Autism Speaks, повышать осведомленность и выделять средства для поддержки семей и отдельных лиц, пострадавших от этого заболевания.
Я думаю, что если бы я мог провести какое-либо исследование аутизма, которое мне хотелось бы провести, я бы взял выборку людей с классическим ранним детским аутизмом и сравнил их с тем, что я называю «классическим аутизмом с поздним началом», то есть с людьми. Я думаю, мы обнаружим, что причина аутизма у детей, у которых аутизм с рождения, вероятно, отличается от причины у тех, у кого аутизм проявляется поздно.
Родители имеют абсолютно полное право высказывать на собраниях совета государственных школ свое мнение относительно образования своих детей.
Как бывший учитель и человек, посвятивший всю свою карьеру детям и государственным школам, я понимаю боль и разочарование родителей, которые считают, что их дети не получают образования, которого они заслуживают.
Если вы спросите 99,9 % родителей, у которых есть дети с аутизмом, предпочли бы мы корь или аутизм, мы бы согласились на корь.
Убедиться, что дети из всех слоев общества узнают о возможностях, которые обычно доступны немногим, — это вдохновляющее видение того, какими могут быть наши школы. Это означает обеспечение сильного руководства и хороших учителей, особенно в самых неблагополучных районах.
Обучение не только просвещает получателя, но и расширяет возможности дающего — учителей, родителей, друзей.
Родителям, не имевшим образования, трудно объяснить своим детям, что такое достойное образование, и я это прекрасно понимаю. Сами родители должны быть осведомлены в школах о том, какое образование они должны ожидать для своих детей. Я думаю, что на школе лежит большая ответственность.
Связанные авторы
Цитаты Бригама Янга
американский
Лидер
Цитаты Далай-ламы
тибетский
Лидер
Цитаты Десмонда Туту
Южноафриканский
Лидер
Эзра Тафт Бенсон Цитаты
американский
Лидер
Цитаты Генри Б. Айринга
американский
Лидер
Цитаты Махатмы Ганди
индийский
Лидер
Цитаты Мао Цзэдуна
Китайский
Лидер
Марк Аврелий Цитаты
Римский
Лидер
Цитаты Маргарет Тэтчер
Английский
Лидер
Цитаты Мартина Лютера
Немецкий
Лидер
Мартин Лютер Кинг-младший Цитаты
американский
Лидер
Цитаты Маты Амританандамайи
индийский
Лидер
Парамаханса Йогананда Цитаты
индийский
Лидер
Цитаты Шри Шри Рави Шанкара
индийский
Лидер
Цитаты Владимира Ленина
Русский
Лидер
Цитаты Уильяма Пенна
Английский
Лидер