Цитата Барака Обамы

Я думаю, что многие учителя хотят поговорить о том, как постоянно улучшать успеваемость. — © Барак Обама
Я думаю, что многие учителя хотят поговорить о том, как постоянно улучшать успеваемость.
Что я хочу видеть в обучении учителей, так это больше разговоров о воспитании характера и о том, чтобы учителя действительно думали об этом. Мы старались не определять, что мы подразумеваем под характером, но мы думаем, что лучшие школы и лучшие учителя знают, как они воспитывают сильных, жизнестойких молодых людей.
Позитивно мыслящие постоянно думают и говорят о решениях, а негативно мыслящие постоянно говорят и думают о проблемах. Сосредоточьтесь на решении, а не на проблеме.
Хорошее образование связано с хорошими учителями. Нам нужно подумать, как мы можем иметь хороших учителей. Индия имеет возможность производить и экспортировать в мир столько учителей, сколько ей нужно. Нам нужно подумать о том, как мы можем создать среду, в которой дети захотят стать хорошими учителями.
Я хочу добиться насилия - я хочу, чтобы школы начинались с К до 12, чтобы каждый день учителя понимали, что они не хотят говорить ни о чем жестоком, и хотят объяснить детям, как плохо насилие и как поведение - агрессивное поведение, это то, что им действительно не следует практиковать и о чем думать.
По всей стране существуют профсоюзы учителей, которые понимают, что хотят улучшить стандарты профессии, повысить качество своей профессии и, в конечном итоге, привлечь в свою профессию лучших и самых способных. Подавляющее большинство учителей преданы своему делу.
Есть много опросов, которые показывают, что на самом деле американцы довольно высокого мнения об учителях, что американцы считают учителей столь же престижными, как и врачей. И все же есть этот политический разговор - этот разговор о реформе - который рисует очень негативную картину эффективности преподавательского состава. Таким образом, определенно существует противоречие между тем, как об обучении говорят и понимают его на политическом уровне, и тем, как обычные американцы думают об учителях.
Я начал преподавать в 76-м и шесть лет работал фотографом в Geographic. Но до поступления в Географический я был учителем. Плюс мои родители были учителями, а мой брат и бабушка с дедушкой. Так что в нашей семье было принято думать об обучении, говорить об обучении, говорить об учителях.
Когда я говорю о футболе со своими друзьями, я не говорю о прическе Тома Брэди. Я говорю о том, как он ведет себя в блице или как он ведет атаку. Говорю как фанат. Я не хочу розовых футболок и не хочу скучного контента. Я хочу, чтобы ко мне относились как к настоящей фанатке, потому что я горжусь этим.
В сфере образования я попытаюсь найти то, что работает. Одна вещь, которую я хочу сделать, это улучшить качество учителей. Есть много людей, которые хотят заняться преподаванием; по сути, это очень полезная профессия. Но люди не чувствуют, что у них есть финансовая поддержка. Мы слишком мало платим начинающим учителям, чтобы привлечь квалифицированных специалистов, которые нам нужны. Я хочу облегчить это для хороших людей, которые хотят заниматься преподаванием.
Другие люди могут говорить о том, как расширить судьбу человечества. Я просто хочу поговорить о том, как починить мотоцикл. Я думаю, что то, что я должен сказать, имеет более продолжительную ценность.
В детстве в школе у ​​меня было много действительно хороших учителей и много очень плохих учителей, и я просто знаю, какое влияние они могут оказать на маленького ребенка. Быть одним из хороших учителей — я хочу иметь такое влияние.
Когда вы говорите о том, чего вы хотите и почему вы этого хотите, внутри вас обычно меньше сопротивления, чем когда вы говорите о том, чего вы хотите и как вы собираетесь это получить. Когда вы задаете вопросы, на которые у вас нет ответов, например, как, где, когда, кто, это создает противоречивую вибрацию, которая все замедляет.
Определенно есть определенные темы, с которыми я выхожу на сцену и о которых хочу поговорить, но есть также элемент импровизации и спонтанности, который мне нравится привносить в каждое выступление и говорить об этом исключительно в этой комнате.
Лучший способ улучшить умственную работоспособность — улучшить физическую работоспособность
В реальной жизни я всегда смотрю на людей и на то, как они ходят или как себя ведут. Я много думаю о теле, о производительности.
Технологии обладают огромным потенциалом для более эффективного удовлетворения образовательных потребностей, помогают учителям повышать свою эффективность, а также обогащают и индивидуализируют обучение учащихся.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!