Я считаю, что часть того, что движет наукой, — это жажда чуда. Это очень сильная эмоция. Все дети это чувствуют. В классе первого класса все это чувствуют; в классе двенадцатого класса почти никто этого не чувствует или, по крайней мере, не признает. Что-то происходит между первым и двенадцатым классом, и это не просто период полового созревания. Школы и средства массовой информации не только мало учат скептицизму, но и мало поощряют это пробуждающее чувство удивления. И наука, и лженаука вызывают это чувство. Плохая популяризация науки создает экологическую нишу для лженауки.