Цитата Беренис Эбботт

Есть много учителей, которые могут вас погубить. Прежде чем вы это заметите, вы можете оказаться бледной копией того или иного учителя. Вы должны развиваться самостоятельно. — © Беренис Эбботт
Есть много учителей, которые могут погубить вас. Прежде чем вы это узнаете, вы можете стать бледной копией того или иного учителя. Вы должны развиваться самостоятельно.
Я всегда мог представить себя учителем. Я помню, как в детстве сидел в классе, слушал учителя и думал: знаете, я почти уверен, что мог бы объяснить это немного лучше.
Не верьте мне или любому другому учителю, лучше доверьтесь своему внутреннему голосу. Это ваш проводник, это ваш учитель. Ваш учитель внутри, а не снаружи. Познай себя, а не меня!
Можно сказать, что у каждого в этом мире есть духовный учитель. Для большинства людей их потери и бедствия представляют учителя; их страдание — учитель.
Мне нравится напоминать учителям, что, несмотря на то, что они все перегружены и перегружены, и легко выгорают, на самом деле все дело в детях. Чтобы изменить жизнь, нужен только один хороший учитель — один раз и одна книга. Вот что случилось, когда я был ребенком. У меня был один хороший учитель, который пришел в нужное время и превратил меня в писателя. Так что никогда не теряйте из виду - вы могли бы быть этим учителем.
В школе учат подражать. Если вы не будете подражать тому, что хочет учитель, вы получите плохую оценку. Здесь, в колледже, это, конечно, было сложнее; вы должны были подражать учителю таким образом, чтобы убедить учителя, что вы не подражаете, а берете суть наставления и продолжаете его самостоятельно. Это дало тебе пятёрки. С другой стороны, оригинальность могла дать вам что угодно — от A до F. Вся система оценок предостерегала от этого.
Ваше собственное «я» — ваш главный учитель. Внешний учитель — это просто веха. Только ваш внутренний учитель будет идти с вами к цели, ибо он и есть цель
Я считаю, что невозможно заявить, что вы учили, когда есть ученики, которые не учились. С этим обязательством, с первого года работы учителем английского языка и до последнего года работы учителем/тренером по баскетболу в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, я был полон решимости приложить усилия, чтобы стать лучшим учителем, каким только мог быть, не ради себя, а для всех тех, кто был поставили под мое наблюдение.
Она может быть даже вашей любимой школьной учительницей, которая читает вам эти слова в этот самый момент. Посмотрите внимательно на этого учителя. Возможно, она улыбается абсурдности такого предложения. Не позволяйте этому оттолкнуть вас. Это может быть частью хитрости. Я, конечно, ни на секунду не говорю вам, что ваш учитель на самом деле ведьма. Все, что я говорю, это то, что она может быть одной из них. Это маловероятно. Но — здесь возникает большое «но» — не невозможное.
В диалоге учитель-учеников и ученики учителя перестают существовать и возникает новый термин: учитель-ученик с учениками-учителями.
Если вы спросите меня о вокальной технике, я ничего не знаю. Я никогда не смог бы быть учителем. Я просто знаю, что мой учитель сказал мне: «Всегда пой в полный голос». Когда вам говорят, меньше звука, больше фортепиано — нет».
Итак, вы должны быть своим собственным учителем и своим собственным учеником, и нет ни учителя снаружи, ни спасителя, ни мастера; вы сами должны измениться, и поэтому вы должны научиться наблюдать, познавать себя. Это познание себя — увлекательное и радостное дело.
В жизни мало мастеров-учителей. ... Но есть много тех, кто может слушать жизнь так хорошо, что они могут услышать необъятность во всем и в вас. Учитель – это тот, кто научился слушать жизнь. Кто-то, кто нашел способ хорошо слушать. Любой настоящий учитель — это всего лишь указательный палец. В конце концов, мы можем узнать больше, не следуя нашим учителям, а следуя тому, чему наши учителя следуют сами. У хорошего учителя вы можете узнать секрет слушания. Вы никогда не узнаете секреты жизни. Вам придется слушать себя.
Моя мать была учителем английского языка, но решила стать учителем математики и использовала меня в качестве подопытного кролика дома. Мой отец был учителем математики, а затем пошел работать на сталелитейный завод, потому что, честно говоря, он мог заработать на этом больше денег.
Когда я был тренером, я всегда считал себя учителем. Учителя, как правило, следуют законам обучения лучше, чем тренеры, не имеющие педагогического образования. Тренер — не более чем учитель. Раньше я призывал всех, кто хотел стать тренером, получить педагогическое образование, чтобы применять эти принципы в легкой атлетике.
Я никогда раньше не работала учителем, а тут начинался мой первый день с этими нетерпеливыми учениками. Учителей не хватало, и шесть месяцев они были без учителя математики. Они были так увлечены изучением математики.
Плохой учитель жалуется, средний учитель объясняет, хороший учитель учит, великий учитель вдохновляет.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!