Цитата Билла Гейтса

Я не педагог... Я ученик. — © Билл Гейтс

Я не педагог... Я учусь.

Билл Гейтс

Темы цитат

Педагог Учащийся

Цитата Автор

Билл Гейтс,
американец, бизнесмен,
родился 28 октября 1955 года.

... бывают моменты, когда учитель, как власть, разговаривает с учащимися, говорит, что надо делать, устанавливает границы, без которых в беззаконии теряется сама свобода учащихся, но эти моменты, в соответствии с политическими вариантами воспитателя, чередуются с другими, в которых воспитатель говорит с учащимся.

Пауло Фрейре

Однажды воспитатель, всегда воспитатель!

Джамаал Боуман

Частью ответственности педагога является одинаковое внимание к двум вещам: во-первых, чтобы проблема вырастала из условий опыта, имеющегося в настоящем, и чтобы она находилась в пределах возможностей учащихся; и, во-вторых, она такова, что вызывает у учащегося активный поиск информации и выработку новых идей. Полученные таким образом новые факты и новые идеи становятся почвой для дальнейших опытов, в которых ставятся новые проблемы.

Джон Дьюи

Внимательный наблюдатель вскоре обнаружит, что задача учителя состоит не в том, чтобы насаждать факты, а в том, чтобы поставить перед учащимся предмет, который предстоит изучить, и с помощью сочувствия, эмоций, воображения и терпения пробудить в учащемся неугомонное стремление к ответам и ответам. озарения, расширяющие личную жизнь и придающие ей смысл.

Натан М. Пьюзи

Связность вещей — это то, что воспитатель созерцает на пределе своих возможностей. Ни одна человеческая способность не настолько велика, чтобы допустить видение мира как простого, но если педагог не стремится к этому видению, никто другой этого не сделает, и последствия будут ужасны, если никто этого не сделает.

Марк Ван Дорен

Для высокомотивированного ученика знание не является секретом, а Интернет каким-то образом сделал его секретным. Это просто упростило поиск знаний. Если вы достаточно мотивированны в учебе, книги — это очень хорошо.

Билл Гейтс

[Босоногий колледж] единственный колледж, в котором учитель является учеником, а ученик - учителем.

Банкер Рой

Важнейшая задача воспитателя, можно сказать, его святая обязанность, состоит в том, чтобы следить за тем, чтобы ни один ребенок не разочаровался в школе и чтобы ребенок, который приходит в школу уже разочаровавшимся, вновь обрел уверенность в себе благодаря своей школе и своему учителю. Это неразрывно связано с призванием воспитателя, ибо образование возможно только у детей, которые с надеждой и радостью смотрят в будущее.

Альфред Адлер

Политическая задача социолога — как и любого либерального педагога — постоянно переводить личные проблемы в общественные проблемы, а общественные проблемы — в термины их человеческого значения для множества людей. Его задача — проявить в своей работе — а как педагога и в жизни — такое социологическое воображение. И его целью является взращивание таких привычек ума среди мужчин и женщин, которые публично подвергаются ему. Обеспечить эти цели — значит обеспечить разум и индивидуальность и сделать их преобладающими ценностями демократического общества.

К. Райт Миллс

Я думаю, что каждого воспитателя, да и каждого человека, интересует, что истинно, а что нет; какой опыт лелеять, а какой избегать; и как лучше относиться к другим людям. Мы отличаемся тем, насколько мы сознательны в этих вопросах; насколько мы размышляем о наших собственных позициях; осознаем ли мы, что этим человеческим добродетелям угрожает критика (философская, культурная) и технологии (главным образом цифровые медиа). Хороший педагог должен помочь всем нам ориентироваться в этой запутанной паутине добродетелей.

Говард Гарднер

Разница между хорошим педагогом и великим педагогом заключается в том, что первый выясняет, как работать в рамках ограничений традиционной политики и принятых допущений, тогда как второй выясняет, как изменить все, что мешает детям поступать правильно. «Но мы всегда…», «Но родители никогда не будут…», «Но мы не можем быть единственной школой в округе, которая...» — все эти возражения неубедительны для великих педагогов. Если исследования и здравый смысл говорят о необходимости делать что-то по-другому, то вопрос не в том, менять ли курс, а в том, как это сделать.