Цитата Боба Эрлиха

Эксперты говорят нам, что 90% всего развития мозга происходит к пяти годам. Если мы не начнем думать об образовании в раннем возрасте, наши дети рискуют отстать к тому времени, когда они пойдут в детский сад.
Исследования доказали, что дошкольное образование возвращает обществу целых 12 долларов на каждый вложенный доллар. Наша цель — выявить наиболее важные возможности для развития детей пяти лет и младше, предоставив информацию о том, как превратить дошкольное образование из вопроса социальной политики в экономический императив.
Дети, которые посещают высококачественные программы раннего ухода и обучения до детского сада, лучше оценивают навыки чтения и математики, а также социально-эмоциональное развитие. Однако, поскольку программы раннего ухода и образования очень дороги, семьи с низким доходом сталкиваются со значительными препятствиями.
Дети до пяти лет являются самой бедной возрастной группой в Америке, и каждый четвертый младенец, малыш и дошкольник беден в годы наибольшего развития мозга.
Даже сегодня . . . эксперты, обычно мужчины, рассказывают женщинам, как быть матерями, и предупреждают их, что им не следует заводить детей, если они намерены уйти от них в раннем возрасте. . . . Дети не нуждаются в постоянном присмотре или внимании родителей на любом этапе своего развития. Многие люди будут помогать заботиться о своих потребностях, в зависимости от того, кто их родители и как они решили выполнять свои роли.
Дети, не имеющие доступа к качественным программам раннего образования, начинают ходить в детский сад с 18-месячным недостатком, и этот разрыв продолжает увеличиваться. К тому времени, когда они переходят в четвертый класс, многие не могут заниматься математикой или читать на уровне класса.
Мы говорим своим детям, что полицейские хорошие, что Бог нас хранит, а наша страна благородна, и в какой-то момент — а у некоторых это наступает довольно рано, в пять-шесть лет — мы начинаем понимать, что все это фасад.
И когда дело доходит до развития высоких стандартов, которые нам нужны, пора перестать работать против наших учителей и начать работать с ними. Учителя не идут в образование, чтобы разбогатеть. Они не идут в образование, потому что не верят в своих детей. Они хотят, чтобы их дети преуспели, но мы должны дать им инструменты. Инвестируйте в дошкольное образование. Инвестируйте в наших учителей, и наши дети добьются успеха.
Так вот, сегодня некоторые дети учатся по отличным программам. Некоторые дети учатся по посредственным программам. А некоторые тратят годы своего становления на плохие программы... Вот почему я бросаю вызов нашим штатам: разработайте передовой план повышения качества ваших программ раннего обучения; покажите нам, как вы будете работать над тем, чтобы дети были лучше подготовлены к успеху к тому времени, когда они пойдут в детский сад. Если вы это сделаете, мы поддержим вас грантом Early Learning Challenge, который я призываю Конгресс принять.
Это разрушительная проблема, чем дольше наши дети учатся в школе, тем хуже они учатся. Год за годом, год за годом наши дети в Америке все больше отстают. Наши 3- и 4-летние дети нормально ходят в детский сад и отстают все больше и больше. Каждый год дети в других странах учатся больше, чем дети в этой стране. Таким образом, разрыв между успеваемостью американских студентов в Сингапуре, Финляндии, Южной Корее, Канаде и других странах увеличивается год за годом год за годом.
Квинтилиан [писатель-педагог в Риме около 100 г. н.э.] считал, что самые ранние годы жизни ребенка имеют решающее значение. Воспитание должно начинаться до семилетнего возраста в семье. Это не должно быть настолько трудно, чтобы вызвать у ребенка отвращение к учебе. Скорее, эти ранние уроки принимали форму игры — это зачаточное представление о детском саду.
Кризис сотрясения мозга изменил облик спорта, каким мы его знаем, и выявил невероятную важность здоровья нашего мозга. Настало время для нас сделать наш мозг приоритетом номер один, чтобы образование и осведомленность могли начать действовать и начать менять наш подход к здоровью наших спортсменов от молодежи до профессионалов.
В возрасте трех лет, если у вас все еще растущий мозг, это человеческое поведение. У шимпанзе к трем годам мозг сформирован более чем на 90 процентов. Вот почему они очень легко справляются с окружающей средой после рождения — во всяком случае, быстрее нас. Но у людей мы продолжаем растить свой мозг. Поэтому нам нужна забота родителей.
Мое оправдание состоит в том, что большинство людей моего возраста тратят много времени на размышления о том, что они собираются делать в следующие пять или десять лет. Время, которое они тратят на размышления о своей жизни, я просто трачу на выпивку.
Информационная эпоха — это, прежде всего, эпоха образования, в которой образование должно начинаться с рождения и продолжаться на протяжении всей жизни. В прошлом году с этой трибуны я сказал, что образование должно быть нашим наивысшим приоритетом. У меня есть что сказать каждой семье, которая слушает нас сегодня вечером: ваши дети могут поступить в колледж... Благодаря тому, что было сделано, мы можем сделать колледж столь же универсальным в 21 веке, как средняя школа сегодня. И, друзья мои, это изменит лицо и будущее Америки.
То, что нам нужна помощь, легко увидеть каждый раз, когда мы идем по улице. Эксперты подтверждают то, что говорит нам затемненный вид перед нами. По их оценкам, 64% взрослых в Соединенных Штатах страдают ожирением, и этот процент растет. Даже наши дети страдают, так как почти каждый третий американский ребенок в возрасте до 18 лет имеет избыточный вес.
Моя система должна рассматриваться как система, ведущая, в общем, к образованию. Его можно применять не только при воспитании маленьких детей от трех до шести лет, но и распространять на детей до десяти лет.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!