Цитата Брайана Саттон-Смита
Дети, которые регулярно играют со своими сверстниками, скорее всего, достигнут наивысшего уровня адаптации во взрослом возрасте.
Темы цитат
Цитата Автор
Связанные цитаты
В той мере, в какой дети со схожими характеристиками достигают сопоставимых уровней успеваемости, использование достижений похожих сверстников, вероятно, даст более точную самооценку, чем использование достижений непохожих сверстников.
Сегодня в Соединенных Штатах широко распространена тенденция обращаться с детьми как со взрослыми, а со взрослыми как с детьми. Таким образом, возможности детей неуклонно расширяются, в то время как возможности взрослых постепенно сужаются. Результат – непослушные дети и инфантильные взрослые.
Хотя взрослые играют определенную роль в обучении детей социальным навыкам, часто лучше, чтобы они играли ее ненавязчиво. В частности, взрослые должны остерегаться смущать неумелых детей, поправляя их слишком публично, и не навешивать на детей ярлыки застенчивых таким образом, что это может привести к тому, что дети будут считать себя именно такими.
Дети, почти сломленные миром, становятся взрослыми, которые, скорее всего, изменят его.
Работа с детьми сильно отличается от того, как я работаю со взрослыми. Я никогда не говорю детям настоящую правду о том, что я хочу, чтобы они действовали. Хотя дети действительно увлечены игрой и игрой, а это составляет основную часть их существования, они никогда не находят игру или действия взрослых заслуживающими доверия.
Игра является высшим выражением человеческого развития в детстве, ибо только она есть свободное выражение того, что есть в детской душе». • «Игра — высшая ступень развития ребенка. . . Это дает . . . радость, свобода, довольство, внутренний и внешний покой, мир с миром. . . Игры детства — это зародышевые листья всей дальнейшей жизни». • «Дети подобны крошечным цветочкам; они разнообразны и нуждаются в уходе, но каждый прекрасен сам по себе и великолепен в сообществе сверстников.
Многие, если не большинство, лучших и самых запоминающихся детских книг имеют несколько уровней, некоторые из которых не полностью доступны для их наиболее вероятных читателей… по крайней мере, не при первом прочтении в возрасте восьми, десяти или пятнадцати лет.
Я бы сказал, что награды для детей. Потому что дети нуждаются в материальном представлении своих достижений. И как взрослые, вы должны довольствоваться уважением и восхищением своих сверстников.
Посмотрите на детей. Конечно, они могут ссориться, но, вообще говоря, они не питают недобрых чувств так много и долго, как взрослые. Большинство взрослых имеют преимущество в образовании перед детьми, но какая польза от образования, если они широко улыбаются, скрывая негативные чувства глубоко внутри? Дети обычно не ведут себя таким образом. Если они злятся на кого-то, они выражают это, и тогда с этим покончено. Они все еще могут играть с этим человеком на следующий день.
Дети улыбаются в среднем 400 раз в день... взрослые 15 раз. Дети смеются 150 раз в день... взрослые 6 раз в день. Дети играют от 4 до 6 часов в день... взрослые только 20 минут в день. Что случилось?
Он убежден, что большинство взрослых людей больше не знают, как играть, и что игра — один из лучших способов думать. Фрэнки находит детей гораздо более приятными и умными, чем большинство взрослых, но их легко портят их семьи, школы и общество. Он говорит, что один из способов их разорения — это когда их заставляют думать обо всех задачах, которые необходимо выполнить, как о работе, а не как об игре. Лишает радости жизни.
Дети, как правило, лучше разбираются в характерах взрослых, чем взрослые в детских, потому что дети настолько зависят от взрослых, что в их интересах обнаруживать слабости старших.
В 1600 г. специализация игр и развлечений не выходила за пределы младенчества; после трех-четырех лет она уменьшалась и исчезала. С этого момента ребенок играл в те же игры, что и взрослый, либо с другими детьми, либо со взрослыми. . . . И наоборот, взрослые раньше играли в игры, в которые сегодня играют только дети.
Некоторые дети выигрывают в лотерею при рождении; слишком многие этого не делают, и большинству людей трудно наверстать упущенное за всю оставшуюся жизнь. У детей, выросших в неблагополучной среде, не только гораздо меньше шансов добиться успеха в школе или в обществе, но и гораздо меньше шансов стать здоровыми взрослыми.
У детей есть урок, который должны усвоить взрослые: не стыдиться неудачи, а вставать и пробовать снова. Большинство из нас, взрослых, так напуганы, так осторожны, так «надежны» и поэтому так скованны, негибки и напуганы, что именно поэтому так много людей терпят неудачу. Большинство взрослых среднего возраста смирились с неудачей.
Если мы посмотрим на Хьюстон, который является очень экологически токсичным местом, мы обнаружим, что здесь один из самых высоких уровней молодых людей, попадающих в тюрьму, а также один из самых высоких уровней неграмотности в стране.
Связанные авторы
Цитаты Авраама Маслоу
американский
Психолог
Цитаты Карла Юнга
швейцарский
Психолог
Даниэль Канеман Цитаты
израильский
Психолог
Цитаты Эдварда де Боно
Английский
Психолог
Цитаты Эриха Фромма
американский
Психолог
Джеймс Хиллман Цитаты
американский
Психолог
Цитаты М. Скотта Пека
американский
Психолог
Михай Чиксентмихайи Цитаты
Венгерский
Психолог
Цитаты Натаниэля Брандена
американский
Психолог
Рам Дасс Цитаты
американский
Психолог
Ролло Мэй Цитаты
американский
Психолог
Цитаты Зигмунда Фрейда
австрийский
Психолог
Тара Брач Цитаты
американский
Психолог
Виктор Э. Франкл Цитаты
австрийский
Психолог
Цитаты Уэйна Дайера
американский
Психолог