Цитата Брэда Тора

Мне повезло, что у меня было много прекрасных учителей. Однако чем дальше я отдаляюсь от школы, тем больше понимаю, что величайшие учителя в моей жизни пришли не из академических кругов.
Мне очень повезло, потому что многие учителя, которые у меня были, были исключительными. Но я не понимал, что в то время все учителя не были одинаковыми.
Прекрасные учителя обрушивались на нас, как метеоры: учителя биологии держали в руках человеческий мозг, учителя английского языка вдохновляли нас личным идеологическим неистовством в отношении Толстого и Платона, учителя рисования вели нас через трущобы Бостона, а затем возвращались к мольберту, чтобы швырять гуашью в государственной школе. с общественным сознанием и яростью.
У меня было много хороших учителей, но только трое из них были школьными учителями.
В итоге я бросил школу. Я бросил школу, о чем не горжусь ... У меня были учителя, о которых я до сих пор вспоминаю с любовью, и они были для меня удивительными. Но у меня были и другие учителя, которые говорили: «Знаете что? Эта твоя мечта - хобби. Когда ты собираешься отказаться от него? У меня были учителя, которые, я мог сказать, не хотели быть там. И я просто не мог вдохновиться кем-то, кто не хотел быть там
Спорт был неотъемлемой частью школьной жизни. Самыми влиятельными учителями были не обязательно учителя физкультуры, но учителя, которые помогали мне в спорте, потому что понимали, через что ты проходишь.
Я никогда не был на встрече выпускников. В основном потому, что я до сих пор общаюсь с двумя своими друзьями, а после них мне очень нравились только учителя. Я почти уверен, что никто не приглашает учителей на школьные встречи.
Сингапур предоставляет 10% свободного времени всем своим учителям, чтобы они могли придумывать свои собственные инновации вне официальной учебной программы. Это побуждает учителей обращаться к своим коллегам за вдохновением и идеями.
По всей стране существует небольшое движение школ под руководством учителей. Это школы, в которых нет традиционного директора, учителя собираются вместе и сами управляют школой. Это самый радикальный способ, но я думаю, что более осуществимым для всех является просто создание карьерных лестниц для учителей, которые позволяют определенным учителям через определенное количество лет занимать новые роли. Роли наставничества своих сверстников, помощи в обучении начинающих учителей, чтобы они лучше справлялись со своей работой, роли в написании учебной программы, ведении планирования уроков.
К тому времени, когда я поступил в аспирантуру, я определенно чувствовал, что это был отличный опыт, и думал: «Какая разница между учителями и учениками? Почему учителя являются учителями, если они хотят играть? Это больше не имело для меня смысла. Это не значит, что вы научились вправлять сломанную кость и получили одобрение.
В детстве в школе у ​​меня было много действительно хороших учителей и много очень плохих учителей, и я просто знаю, какое влияние они могут оказать на маленького ребенка. Быть одним из хороших учителей — я хочу иметь такое влияние.
Один-два плохих учителя - проблема с учителями. Школа, в которой много плохих учителей, — это проблема руководства.
К тому времени, когда я поступил в аспирантуру, я определенно чувствовал, что это был отличный опыт, и думал: «Какая разница между учителями и учениками?» Почему учителя являются учителями, если они хотят быть актерами? Это больше не имело для меня смысла. Это не значит, что вы научились вправлять сломанную кость и получили одобрение.
Учителя расходный материал, они перегружены работой, им недоплачивают и часто неуважительно относятся к ним со стороны учеников, родителей и начальства. Тем не менее, эти учителя все еще появляются, потому что некоторые из них действительно являются учителями.
У меня была сложная домашняя жизнь, и мои учителя, в основном учителя театра и учителя английского языка, очень старались заботиться обо мне особым образом. И при этом, я думаю, у меня очень легко наладились отношения с людьми старше меня.
На протяжении всей моей жизни мне очень повезло, что у меня были отличные учителя — не только в медитации, но и в боевых искусствах, музыке, подводном плавании и академическом образовании.
Некоторые из моих школьных учителей напомнили мне, что у меня отличное воображение, когда дело доходит до оправданий.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!