Я чувствовал, что не должен терять время понапрасну, и поспешил окончить среднюю школу, чтобы поступить в UCSD. Я тоже поспешил закончить колледж, чтобы поступить в высшие учебные заведения. К тому времени, когда я был подростком, у меня было сильное чувство миссии, желание открыть что-то важное или решить серьезную проблему в биологии или медицине.
Чувство спешки обычно не является результатом того, что вы живете полной жизнью и не имеете времени. Наоборот, оно рождено смутным страхом, что мы тратим свою жизнь впустую. Когда мы не делаем того, что должны делать, у нас нет времени ни на что другое — мы самые занятые люди в мире.
Мир не становится легче. Я считаю, что со всеми этими новыми изобретениями люди больше торопятся и больше подталкивают... Поспешный путь - неправильный путь; вам нужно время для всего - время для работы, время для игр, время для отдыха.
Ближе к концу военной службы мне пришлось принять, как я полагаю, самое важное решение в моей карьере: начать ординатуру по клинической медицине, хирургии, что было моим любимым выбором, или поступить в аспирантуру и начать карьера в научных исследованиях. Мне было ясно, что я иду в аспирантуру.
Вы когда-нибудь замечали, что Иисус нигде не упоминается как отдыхающий? Он ушел в отставку для целей своей миссии, а не от нее. Его работа никогда не уничтожала его; он всегда был на высоте. Он ходил среди людей как хозяин любой ситуации. Он был занят больше всех; толпы всегда были на него, но у него было время, для всего и всех. Он никогда не торопился, не беспокоился и не был слишком занят. У него было полное превосходство над временем; он никогда не позволял этому диктовать ему. Он говорил о моем времени; мой час. Он точно знал, когда настал момент что-то сделать, а когда нет.
У Америки ужасная проблема с образованием в том смысле, что у нас слишком много молодежи, не заканчивающей школу. Треть наших детей не заканчивают среднюю школу, 50 процентов меньшинств не заканчивают среднюю школу.
Мой первоначальный план состоял в том, чтобы закончить среднюю школу и специализироваться на компьютерной инженерии в колледже. Это вылетело из окна, и я сказал: «Мне нужно что-то делать с речью».
Я должен был окончить среднюю школу в 1943 году, но я был на курсе, который должен был дать нам четыре года средней школы плюс год в колледже за наши четыре года. Так что к концу младшего года у меня было бы достаточно кредитов, чтобы закончить среднюю школу.
Я изучал биологию в средней школе, и она мне совсем не нравилась. Он был ориентирован на запоминание. ... Я не оценил, что в биологии также есть принципы и логика ... [вместо того, чтобы иметь дело с] грязной вещью, называемой жизнью. Это просто не было организовано, и я хотел придерживаться прекрасных чистых наук химии и физики, где все имело смысл. Хотел бы я раньше узнать, что биология тоже может быть интересной.
Сейчас я лучший актер, чем когда-либо был, я бы хотел поторопиться, но это невозможно. Во всяком случае, я всегда хотел быть рядом в течение длительного времени. Как европейский актер, я надеюсь, что проживу долго и буду играть, пока не закончу.
Мне всегда не хватает времени, и я не могу встретить ни одного дня, когда я был бы в бешенстве, торопясь, доведенный до отчаяния срочной работой, делом, которое необходимо выполнить, или какой-либо услугой, которую нужно оказать.
Меня так много интересует, чего я не открыл для себя в старшей школе. Для «Нового Человека-паука», поскольку Гвен — ученый, мы пошли в лабораторию в Сан-Диего и изучали биологию. И я очарован! Потому что я никогда не ходил на уроки биологии в старшей школе.
Моему отцу было важно, чтобы я ходил в еврейскую школу три дня в неделю по два-три часа каждый раз. Для меня это казалось бесконечным. Подумайте об этом с точки зрения ребенка: я заканчивал свой обычный школьный день, затем сел на автобус и пошел в другую школу. Это было тяжело принять.
Мне действительно было тяжело в средней школе. Средняя школа для меня была тем, как большинство людей объясняют старшую школу. Потом в старших классах у меня был взрыв. Я в основном делал все, что вы делали в старшей школе или в колледже, так что это действительно было несложно.
Я знал, что когда я уеду оттуда в 18 лет, то уже не вернусь. И среди всех тамошних людей было общеизвестно, что, когда ты заканчиваешь школу здесь, ты поступаешь в колледж или устраиваешься на работу или что-то в этом роде и делаешь это самостоятельно.
Я бросил школу в первый день 10-го класса, потому что чувствовал, что теряю время.
Я играл во всех своих школьных спектаклях, в начальной, средней и старшей школе, а затем летом. Я давно хотел играть и думал, что пойду в колледж и буду играть в театре, пойду по этому пути. Но «Superbad» как бы упал мне на колени. Мне очень, очень повезло в этом.