Цитата Брюса Наумана

Хороший учитель подобен хорошему художнику. Они сразу переходят к самой трудной части происходящего. — © Брюс Науман
Хороший учитель подобен хорошему художнику. Они переходят прямо к самой сложной части того, что происходит.
Никакая зарплата не сделала хорошего солдата, хорошего учителя, хорошего художника или хорошего рабочего.
Я не люблю, чтобы в бою применялась стратегия. Если у него хорошая правая рука, или хороший удар ногой, или хорошие болевые приемы, я постараюсь этого избежать, но мне нравится драться, и я люблю драться. Даже в джиу-джитсу я не думал о том, чтобы затащить этого парня в защиту или сбить его, потому что мне нравится идти в бой и смотреть, что происходит.
Я хотел бы, чтобы меня запомнили как хорошего отца. Хороший муж. Хороший брат. Хороший друг. Хороший человек. Но этого просто не произойдет. Нравится вам это или нет, я достиг точки позора, когда меня будут помнить просто как «Ронни Биггс», кем бы он ни был в вашем воображении.
Мне нравится напоминать учителям, что, несмотря на то, что они все перегружены и перегружены, и легко выгорают, на самом деле все дело в детях. Чтобы изменить жизнь, нужен только один хороший учитель — один раз и одна книга. Вот что случилось, когда я был ребенком. У меня был один хороший учитель, который пришел в нужное время и превратил меня в писателя. Так что никогда не теряйте из виду - вы могли бы быть этим учителем.
Я стараюсь физически и мысленно погрузиться в то, что я делаю. Это хорошо для меня как для художника. Я всегда ищу ту часть, которую никогда не делал раньше, что еще больше усложняет задачу, потому что люди хотят нанять тебя за то, что они уже видели в тебе.
Я чувствую, что я был бы действительно хорошим учителем. Я бы пошел в среднюю школу... с этими старшеклассниками было бы трудно иметь дело.
Все, что вы делаете как группа, чревато компромиссом... Но все должны это делать, верно? Это часть того, чтобы быть хорошим родителем или хорошим парнем, кем угодно.
Я стараюсь физически и мысленно погрузиться в то, что я делаю. Это хорошо для меня как для художника. Я всегда ищу ту часть, которую я никогда не делал раньше, что еще больше усложняет задачу, потому что люди хотят нанять вас за то, что они уже видели, как вы делаете.
Энг Ли просто позволял мне делать то, что мы бы назвали ошибками, и не осуждал их. Он также наделил меня силой. Знаешь, он такой: «Ты мой актер. Я выбрал тебя. Все, что ты делаешь, правильно». Верно? «Я принял решение, я причастен к твоему выбору. И я прошел через все, что мог, чтобы выбрать тебя, поэтому я чувствую себя хорошо, и что бы ты ни собирался делать, я предоставлю тебе это пространство». И поэтому это очень вдохновляло.
Я нормально смотрю материал на пленке, для меня кастинг — самая болезненная часть всего процесса, это как идти на ужасно неловкое свидание каждые пять минут в течение восьми часов, и приходят люди, и они могут быть кем-то хорошим, но они не правы, и вы хотите сказать им, что они хороши, но это звучит как чушь, и они смотрят на ваше лицо, чтобы увидеть, как они это сделали, какие корректировки им нужны, и это так эмоционально истощает, и это продолжается и продолжается.
Быть талантливым художником хорошо, это приятно, но это не самое главное. Я думаю, что быть хорошим рассказчиком, иметь хорошую идею, хорошую шутку, вероятно, важнее, чем быть великим художником.
Хорошие времена — это напоминание и награда за то, что мы справляемся с трудными и сложными временами, через которые мы все проходим. Хитрость заключается в том, чтобы праздновать хорошие времена перед трудными временами. Всегда помните, что после того, как трудные времена пройдут, вас ждут хорошие времена.
Забавно, в США мы все верим, что имеем право ходить в школу. Мы имеем право на хорошее образование. А мы нет. Конституция США не содержит права ребенка ходить в школу, не говоря уже о том, чтобы ребенок ходил в хорошую школу. И все же мы знаем, что если они не пойдут в хорошую школу, у них меньше шансов понять все, что может предложить эта страна.
... ученик достигает «мышления более высокого порядка», когда он больше не верит в правильное или неправильное». «Большая часть того, что мы называем хорошим обучением, - это способность учителя достигать аффективных целей, бросая вызов фиксированным убеждениям ученика. ... большая часть того, что мы называем обучением, заключается в том, что учитель должен уметь использовать образование для реорганизации мыслей, отношений и чувств ребенка.
Я считаю, что по большей части достижение успеха — что бы это ни было для вас — в основном вопрос личного выбора, и что поначалу сделать правильный выбор может быть сложно.
Ученику трудно выбрать хорошего учителя, а учителю еще труднее выбрать хорошего ученика.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!