Цитата Б. Ф. Скиннера

Карательные меры, применяемые полицией, учителями, супругами или родителями, имеют хорошо известные стандартные эффекты: (1) побег-образование имеет для этого собственное название: прогулы, (2) контратаки-вандализм в школах и нападения на учителей, (3) апатия. - угрюмый бездельник. Чем суровее наказание, тем серьезнее побочные эффекты.
По-видимому, почти каждый может лучше обучать детей, чем наши так называемые «педагоги» в государственных школах. Дети, которых родители обучают дома, также получают более высокие результаты на тестах, чем дети, обучающиеся в государственных школах. ... Успешное образование показывает, что возможно, будь то чартерные школы, частные школы, военные школы или домашнее обучение. Задача состоит в том, чтобы обеспечить больше аварийных выходов из несостоятельных государственных школ не только для того, чтобы помочь тем учащимся, которые сбежали, но и для того, чтобы заставить эти учебные заведения действовать сообща, прежде чем потерять больше учеников и рабочих мест.
То, что сейчас происходит с учителями по всей стране, — позор. Нападения на них - пятно на нашей нации. Учителя и ученики не являются разными группами интересов. Тот, кто унижает учителей, унижает образование и причиняет боль детям.
Многие чартерные школы не являются профсоюзными школами, в которые берут учителей с альтернативных направлений, таких как Teach For America. Они делают это отчасти потому, что многие чартерные школы придерживаются очень сильной идеологии в отношении того, как они хотят, чтобы учителя преподавали. И они обнаруживают, что, начав с более молодого или неопытного учителя, они могут более эффективно внедрить эти идеи.
По всей стране существует небольшое движение школ под руководством учителей. Это школы, в которых нет традиционного директора, учителя собираются вместе и сами управляют школой. Это самый радикальный способ, но я думаю, что более осуществимым для всех является просто создание карьерных лестниц для учителей, которые позволяют определенным учителям через определенное количество лет занимать новые роли. Роли наставничества своих сверстников, помощи в обучении начинающих учителей, чтобы они лучше справлялись со своей работой, роли в написании учебной программы, ведении планирования уроков.
То, что мы делаем сейчас, это то, что мы говорим, что отдельные школы могут тратить деньги на свои собственные приоритеты, чтобы директора школ могли решить, что действительно важно, потому что большой сдвиг в подходе к образованию, который мы предпринимаем, - который отличается из того, что было раньше - это то, что мы доверяем учителям и доверяем руководителям.
Все больше и больше родителей и избирателей отвергают устаревший универсальный подход профсоюза учителей к образованию, направленный сверху вниз, и продолжают избирать кандидатов, поддерживающих реформу, которая поощряет учащихся и расширяет возможности родителей.
нам придется вернуть подоходные «налоги». Почему оно стало синонимом слова «зло»? Я понимаю, что никто не любит платить хорошие деньги просто так. Но пожарная и полицейская охрана не пустяки. ... Дороги, мосты, аэропорты и системы общественного транспорта - ничто. Национальные парки, чистый воздух и прозрачная вода — это еще не все. Снабжение продуктами питания, функционирующие школы с хорошо подготовленными учителями и хорошо оборудованные больницы также не являются чем-то пустым.
Что я хочу видеть в обучении учителей, так это больше разговоров о воспитании характера и о том, чтобы учителя действительно думали об этом. Мы старались не определять, что мы подразумеваем под характером, но мы думаем, что лучшие школы и лучшие учителя знают, как они воспитывают сильных, жизнестойких молодых людей.
Я думаю, что любая система, которая дает учителям больше возможностей, как школы под руководством учителей, является положительной системой, которая приведет к лучшему удержанию в профессии, и она будет более сложной с интеллектуальной точки зрения, поэтому учителя остаются вовлеченными в свою работу на протяжении многих лет. лет своей карьеры.
Я также говорю, что в отношении образования Америка должна уделять этому гораздо больше внимания, и наши школы должны быть действительно увеличены с точки зрения финансирования, которого они заслуживают. Учителям нужно было платить больше.
Если бы у нас в этой комнате была сотня учителей, хороших учителей из хороших школ, и мы попросили бы их дать определение слову «образование», было бы очень мало общего согласия.
Если я оглянусь назад, на то, как со мной обращались в детстве, если бы не учителя в моей школе, то я бы не добился того, что у меня есть. Вы должны смотреть, откуда вы пришли, и нам нужно привлечь больше родителей, больше беговых клубов и больше школ. Они могут изменить ситуацию.
Самоощущение нужно искать в параде образов и продуктов; и эта культура становится главной детерминантой морали, верований и целей, узурпируя все больше и больше территории, которая прежде принадлежала родителям, учителям, обществу, священникам и политикам.
Я сосредоточился на том, чтобы в наших школах были талантливые учителя и директора с помощью таких предложений, как Закон о ВЕЛИКИХ учителях и директорах и Президентский корпус учителей.
Жизненно важно, чтобы учителям можно было платить больше, не выходя из класса. Это будет особенно важно для школ в наиболее неблагополучных районах, поскольку позволит им привлекать и нанимать лучших учителей.
Мы перестали думать о лучшем образовании, кроме как о более сложных школах и учителях, подготовленных для все более длительных периодов времени.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!