Политика, позволяющая ребенку «делать то, что он хочет», является коварной, поскольку детей поощряют всегда продолжать на своем первоначальном поверхностном уровне, не получая руководства в учебе. Кроме того, «три Р», основные инструменты, игнорируются настолько долго, насколько это возможно, в результате чего шансы ребенка на развитие своего ума сильно задерживаются. Политика обучения словам с помощью картинок, а не с помощью алфавита, как правило, лишает маленького ребенка самого лучшего орудия рассуждения.