Цитата WEB Du Bois

Образование должно не просто учить работе, оно должно учить жизни. — © WEB Дюбуа
Образование должно не просто учить работе, оно должно учить жизни.
Образование должно не просто учить работе — оно должно учить Жизни.
Нравится вам это или нет, миллионы здесь, и здесь они останутся. Если вы их не поднимете, они потянут вас вниз... Образование должно не просто учить работе — оно должно учить жизни.
Целью образования должно быть научить гражданина тому, что он должен прежде всего управлять собой.
Те, кто учит своим учением, должны учить своей жизнью, иначе они разрушат одной рукой то, что созидают другой.
Обучая учащихся тому, как учиться, разучиваться и переучиваться, можно добавить к образованию новое мощное измерение. Психолог Герберт Герджуой из Исследовательской организации человеческих ресурсов формулирует это просто: «Новое образование должно учить человека, как классифицировать и переклассифицировать информацию, как оценивать ее достоверность, как менять категории при необходимости, как переходить от конкретного к абстрактному. и обратно, как посмотреть на проблемы с новой стороны — как научить себя. Завтра неграмотным будет не тот, кто не умеет читать; он будет человеком, который не научился учиться».
Мать должна научить сына уважать правила и следовать им. Она должна научить его, как успешно соревноваться с другими мальчиками. И она должна научить его, как найти женщину, которая позаботится о нем, и закончить начатую ею работу по обучению его жизни в семье. Но независимо от того, насколько хорошо женщина учит мальчика быть мужчиной, он знает, что она не настоящая, и поэтому склонен преувеличивать различия между мужчинами и женщинами, которые она воплощает.
Мы должны быть обучены очищать умы, исцелять разбитые сердца и создавать дома, где солнечный свет создаст среду, в которой можно взращивать умственное и духовное здоровье. Наша школа должна научить нас не только тому, как преодолеть ущелье реки Ниагара или Золотые Ворота, но и тому, как преодолеть глубокие пропасти непонимания, ненависти и разногласий в мире.
Я составил список вещей, которым тебя не учат в школе. Они не учат вас, как любить кого-то. Они не учат вас, как стать знаменитым. Они не учат вас, как быть богатым или как быть бедным. Они не учат вас, как уйти от кого-то, кого вы больше не любите. Они не учат вас, как узнать, что происходит в чужом уме. Они не учат вас, что говорить тому, кто умирает. Они не учат вас ничему, что стоит знать.
Мы должны гарантировать, что мы нанимаем и сохраняем квалифицированных, разнообразных кандидатов не только для преподавания в наших классах, но и для работы в DOE, контролирующем образование наших студентов.
Родители существуют для того, чтобы учить ребенка, но они также должны учиться тому, чему ребенок должен их научить; и ребенку есть чему их научить
Догма — это фактически единственное, что нельзя отделить от образования. Это образование. Учитель, который не является догматиком, — это просто учитель, который не учит. Необразованных людей нет; только большинство людей неправильно воспитаны. Истинная задача культуры сегодня — не задача расширения, а задача отбора-отторжения. Педагог должен найти вероучение и преподавать его.
Мы также должны преподавать науку не как голую совокупность фактов, а скорее как человеческое усилие в его историческом контексте — в контексте воздействия научной мысли на любой вид мысли. Мы должны обучать этому как интеллектуальному занятию, а не набору трюков.
Нельзя научить талант. Вы не можете научить вдохновению. Вы можете научить людей критически важным объектам. Вы можете дать им техники. Вы можете научить дисциплине. И вы можете научить их бизнесу.
Когда мы учим ребенка петь или играть на флейте, мы учим его слушать. Когда мы учим ее рисовать, мы учим ее видеть. Когда мы учим ребенка танцевать, мы учим его о своем теле и о пространстве, а когда он выступает на сцене, он узнает о характере и мотивации. Когда мы учим ребенка дизайну, мы раскрываем геометрию мира. Когда мы рассказываем детям о народном и традиционном искусстве и великих шедеврах мира, мы учим их чтить свои корни и находить свое место в истории.
Я не знаю настоящего ответа, мой ответ на все, что по сути является человеческими отношениями, — это образование. Каким бы ни был ответ, образование должно быть его размеренной составляющей, и если вы пытаетесь воспитывать с щедростью, а не с триумфом, я думаю, что иногда это срабатывает, особенно молодежь, поэтому я преподаю, я преподаю всю свою жизнь.
Проповедник должен быть и солдатом, и пастырем. Он должен питать, защищать и учить; у него должны быть зубы во рту, и он должен уметь кусаться и драться.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!