Цитата Венди Копп

Я не видел, чтобы стандартизированные тесты делали профессию менее привлекательной, хотя некоторые директора реагируют на них таким образом, что лучшие учителя уходят из своих школ (например, делая слишком большой упор на подготовку к экзаменам в школьной программе). С другой стороны, хорошие учителя хотят, чтобы показатели измеряли прогресс, и тесты могут помочь в этом.
Стандартные тесты не могут охватить все, но, с другой стороны, учащиеся, которые не могут хорошо сдать стандартные тесты, не в состоянии преуспеть в современном мире, и поэтому для учителей важно обеспечить, чтобы учащиеся получили основу, необходимую для выполнения требований базовые образовательные стандарты, которые представляют эти тесты.
Я не против стандартных тестов. Есть тесты, тесты и тесты, и, чтобы упростить, те, которые я предпочитаю, - это тесты навыков, основанные на критериях, согласованные с учебной программой. Социальные и эмоциональные навыки важны, но навыки тоже важны. Меня разбивает сердце, что это так часто рассматривается как выбор «или-или». Например, чтобы получить доступ к богатству изучения литературы, вы должны сначала быть искусным и уверенным читателем. Есть ли у вас что-то хороший тест может измерить.
Я сосредоточился на том, чтобы в наших школах были талантливые учителя и директора с помощью таких предложений, как Закон о ВЕЛИКИХ учителях и директорах и Президентский корпус учителей.
По всей стране существует небольшое движение школ под руководством учителей. Это школы, в которых нет традиционного директора, учителя собираются вместе и сами управляют школой. Это самый радикальный способ, но я думаю, что более осуществимым для всех является просто создание карьерных лестниц для учителей, которые позволяют определенным учителям через определенное количество лет занимать новые роли. Роли наставничества своих сверстников, помощи в обучении начинающих учителей, чтобы они лучше справлялись со своей работой, роли в написании учебной программы, ведении планирования уроков.
Хорошие тесты могут помочь учителям определить, как их ученики успевают, и определить области, в которых их ученики нуждаются в помощи. Однако, как и рентген, тесты могут поставить диагноз, но не вылечить.
Самый большой барьер, который мы видели для прогресса учащихся, заключается в следующем: школьная политика и практика часто мешают хорошим учителям делать хорошую работу и даже отговаривают некоторых талантливых американцев заниматься этой профессией. Это нужно изменить.
Чартерные школы - это государственные школы, которые в определенной степени действуют вне системы. У них больше контроля над своими учителями, учебным планом и ресурсами. У них также меньше денег, чем в государственных школах.
Когда школы действительно станут центрами сообщества, где у вас будут выдающиеся учителя, лучшие учителя, лучшие директора, замечательные партнеры из некоммерческих организаций, которые придут в нерабочее время, чтобы поддержать и провести развивающие мероприятия, социальные службы, тогда эти ученики превзойдут всех. шансов, победит бедность, победит насилие в сообществе, победит иногда неблагополучные семьи и будет продуктивным гражданином в долгосрочной перспективе. Они пойдут в колледж.
Мы не найдем решения проблем насилия, отчуждения, невежества и несчастья, повышая нашу безопасность, вводя больше тестов, наказывая школы за их неспособность обеспечить 100-процентную успеваемость или требуя, чтобы учителя были хорошо осведомлены по предметам, которые они преподают. Вместо этого мы должны позволить учителям и ученикам взаимодействовать как единым личностям, и мы должны разработать политику, которая рассматривает школу как целое сообщество.
Напоминаю всем: обучаете ли вы их дома или отправляете в школу, вы, как родитель, несете ответственность за то, чтобы они учились и вели себя правильно. Учителя и директора могут помочь, но ответственность должны взять на себя родители.
Мы приложили огромные усилия для реформы K-12, повышения стандартов, замечательных учителей, замечательных директоров, восстановления хронически несостоятельных школ, поднятия планки, огромного прогресса. Давайте продолжим это.
Истории о списывании школьных и университетских тестов широко распространены. Были случаи, когда учителя давали учащимся ответы на тесты, чтобы они хорошо выглядели на аттестациях. Наставники, которые должны учить противоположному, посылают сообщение о том, что ложь и жульничество приемлемы.
По всей стране существуют профсоюзы учителей, которые понимают, что хотят улучшить стандарты профессии, повысить качество своей профессии и, в конечном итоге, привлечь в свою профессию лучших и самых способных. Подавляющее большинство учителей преданы своему делу.
Уроки прерываются, чтобы подготовиться к тестам, которые только проверяют, насколько хорошо вы подготовились. ...Чувак, неудивительно, почему счет такой беспорядок.
В итоге я бросил школу. Я бросил школу, о чем не горжусь ... У меня были учителя, о которых я до сих пор вспоминаю с любовью, и они были для меня удивительными. Но у меня были и другие учителя, которые говорили: «Знаете что? Эта твоя мечта - хобби. Когда ты собираешься отказаться от него? У меня были учителя, которые, я мог сказать, не хотели быть там. И я просто не мог вдохновиться кем-то, кто не хотел быть там
Раньше я приносил домой музыкальные инструменты из начальной школы. Там были учителя музыки - мы все учили играть на инструментах. Многие из нас начали учиться в государственных школах. Например, Чарли Паркер и Бад Пауэлл. Но теперь в государственных начальных школах больше нет учителей музыки. Как сказал (сенатор) Мойнихан, «доброкачественное пренебрежение». Просто дайте ему сгнить и гноиться.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!