Цитата Вольфганга Пауля

В 1952 году я был назначен профессором Боннского университета и директором Физического института, а очень хорошие студенты ждали научного руководителя. — © Вольфганг Пауль
В 1952 году я был назначен профессором Боннского университета и директором Физического института, и очень хорошие студенты ждали научного руководителя.
Я был связан с Институтом Нильса Бора с момента окончания учебы в университете, сначала как научный сотрудник, а с 1956 г. как профессор физики в Копенгагенском университете. После смерти отца в 1962 году я следовал за ним в должности директора института до 1970 года.
Я был всего лишь 29-летним инструктором в Киото, получая удовольствие от ежедневной исследовательской работы с несколькими молодыми студентами. Ничто не подготовило меня к тому, чтобы стать профессором крупного национального университета. Будучи слишком молодым и неопытным, чтобы быть профессором, я сначала был назначен адъюнкт-профессором химии.
Я профессор астрономии и физики в Йельском университете, где веду вводный курс по космологии. Я вижу недостатки, с которыми проявляются первокурсники.
К 1954 году, будучи доцентом с группой из трех аспирантов, я смог инициировать более сложные экспериментальные проекты, связанные со структурой, стереохимией и синтезом натуральных продуктов. В результате успеха этого исследования я был назначен в 1956 году, в возрасте двадцати семи лет, профессором химии.
Быть назначенным старшим профессором очень означало завладеть магазином, поскольку профессор в те дни контролировал все деньги.
Я поступил в аспирантуру Гарвардского университета в 1954 году. У моего научного руководителя Джулиана Швингера одновременно было около дюжины докторантов. Достать его ухо было столь же трудно, сколь и полезно. Я назвал свою диссертацию «Векторный мезон в распадах элементарных частиц», и она продемонстрировала раннюю приверженность электрослабому синтезу.
Я очень счастливый профессор университета ... Самое лучшее в работе профессора университета - это то, что вы видите, как молодые люди формируются и формируются для своего собственного будущего, и у вас есть шанс быть частью этого.
В 1971 году я вернулся в Чикагский университет в качестве профессора физики.
Я провел восемнадцать месяцев в качестве аспиранта по физике в Колумбийском университете, с грустью ожидая возможности поработать в лаборатории и раздумывая, стоит ли мне продолжать заниматься физикой.
Мой отец был профессором университета, и его конек был пожизненный срок. Каждый раз, когда я слышу, как университетский профессор говорит о сроке пребывания в должности, я слышу слово «динозавр». Вы не должны получать должность. Вы должны выяснить, как вы можете научить больше студентов по лучшей цене и более эффективно. Это твоя работа.
С 1924 по 1929 годы изучал химию в Чешском технологическом институте в Праге, Чехословакия. Руководителем моей диссертации был профессор Эмиль Воточек, один из выдающихся основоположников химических исследований в Чехословакии.
Моя школьная карьера ничем не примечательна, если не считать математики и естественных наук. Однако, едва поступив в Университет Райса, я обнаружил, что мне нравятся курсы и радость успеха, и я с отличием окончил физический факультет. Вместе с К.Ф. Сквайром я написал дипломную работу по созданию регулятора магнита для использования в физике низких температур.
Я был теперь в университете в Нью-Йорке, профессор экзистенциальной психологии с немаловажным тезисом, что магия, страх и восприятие смерти были корнями мотивации.
Я собирался поступить в Университет Макгилла, но череда неожиданных событий привела меня к изучению физики в Массачусетском технологическом институте.
Я стал преподавателем Северо-Западного университета в 1965 году, но защитил диссертацию лишь два года спустя на церемонии вручения дипломов, на которой Технологический институт Карнеги стал Университетом Карнеги-Меллона. На Северо-Западе меня наставляли «три Боба»: Роберт Эйснер, Роберт Стротц и Роберт Клоуэр.
Принято считать, что именно студенты извлекают пользу, работая под руководством профессора. В действительности, профессор в равной степени выигрывает от своего общения с одаренными студентами, работающими под его началом.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!