Цитата Вуди Аллена

Мое образование было удручающим. Я посетил ряд школ для психически больных учителей. — © Вуди Аллен
Мое образование было удручающим. Я ходил в несколько школ для учителей с психическими расстройствами.
Вполне уместно, чтобы правительство Соединенных Штатов взяло на себя обязательство по созданию и содержанию первоклассного университета для обучения цветных мужчин, и я хочу сделать оговорку, что цветная раса сегодня, все они, были бы лучше если бы все они имели университетское образование... Конечно, основу образования цветных людей составляют начальные школы и ремесленные училища... В эти училища должны быть введены учителя из таких университетских учреждений, как это.
У меня было ужасное образование. Я посещал школу для эмоционально неуравновешенных учителей.
Что касается африканского образования в этой стране, то было время, когда правительство вообще не интересовалось африканским образованием. Именно церкви, та часть гражданского общества, покупала землю, строила школы, нанимала и оплачивала учителей. Такие, как я, с восьмого класса и до университета я учился в миссионерских школах.
Ландшафт государственного образования обогащается за счет множества вариантов: районные государственные школы, специализированные школы, общественные школы, школы, ориентированные на профессиональное и техническое образование, и даже чартерные школы.
Когда вы живете в бедном районе, вы живете в районе, где у вас плохие школы. Когда у вас плохие школы, у вас плохие учителя. Когда у вас плохие учителя, вы получаете плохое образование. Когда ты получаешь плохое образование, ты можешь работать только на низкооплачиваемой работе. И эта низкооплачиваемая работа позволяет вам снова жить в бедном районе. Итак, это очень порочный круг.
Если бы у нас в этой комнате была сотня учителей, хороших учителей из хороших школ, и мы попросили бы их дать определение слову «образование», было бы очень мало общего согласия.
Образование, основанное на сознании, которое я помогаю продвигать, в основном такое же образование, которое сегодня дают хорошие школы, с добавлением Трансцендентальной Медитации для студентов, учителей, персонала и директора.
Я не ходил в хорошие школы, потому что мои родители не верили в государственное образование. Они хотели, чтобы на образование влияла их религия, поэтому я ходил в эти неполные образовательно-христианские школы, которые были похожи на обучение в стиле всплывающих магазинов.
То, что мы делаем сейчас, это то, что мы говорим, что отдельные школы могут тратить деньги на свои собственные приоритеты, чтобы директора школ могли решить, что действительно важно, потому что большой сдвиг в подходе к образованию, который мы предпринимаем, - который отличается из того, что было раньше - это то, что мы доверяем учителям и доверяем руководителям.
Мое образование в государственных школах Нью-Йорка с 1932 по 1944 год было отличной подготовкой к жизни в науке. Из-за Великой депрессии эти школы смогли привлечь удивительно талантливых и преданных своему делу учителей, которые поощряли своих учеников стремиться к самым высоким уровням успеваемости.
Образование — это серебряная пуля. Образование — это все. Нам не нужны маленькие изменения, нам нужны гигантские, монументальные изменения. Школы должны быть дворцами. Конкуренция за лучших учителей должна быть жесткой. Они должны получать шестизначную зарплату. Школы должны быть невероятно дорогими для правительства и абсолютно бесплатными для его граждан, как и национальная оборона. Это моя позиция. Я просто еще не придумал, как это сделать.
Чтобы улучшить наши школы, мы должны сделать их гуманными и сделать обучение индивидуальным для каждого ученика и учителя в системе. Образование всегда связано с отношениями. Великие учителя — это не просто инструкторы и администраторы тестов: они наставники, тренеры, мотиваторы и пожизненные источники вдохновения для своих учеников.
Карательные меры, применяемые полицией, учителями, супругами или родителями, имеют хорошо известные стандартные эффекты: (1) побег-образование имеет для этого собственное название: прогулы, (2) контратаки-вандализм в школах и нападения на учителей, (3) апатия. - угрюмый бездельник. Чем суровее наказание, тем серьезнее побочные эффекты.
Пандемия COVID-19 коренным образом изменила работу школ практически во всех сферах, и я горжусь тем, как чиновники, учителя и сотрудники отдела образования Коннектикута смогли отреагировать, чтобы учащиеся продолжали получать качественное образование.
Избранный президент [Дональд] Трамп сделал провокационный выбор на пост министра образования. Бетси ДеВос происходит из богатой мичиганской семьи. Она сторонник выбора школы. Эта фраза означает, по сути, направление государственных денег на образование в чартерные школы, частные школы или приходские школы.
Многие чартерные школы не являются профсоюзными школами, в которые берут учителей с альтернативных направлений, таких как Teach For America. Они делают это отчасти потому, что многие чартерные школы придерживаются очень сильной идеологии в отношении того, как они хотят, чтобы учителя преподавали. И они обнаруживают, что, начав с более молодого или неопытного учителя, они могут более эффективно внедрить эти идеи.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!