Цитата Генри Дэвида Торо

Мы должны стремиться быть сокурсниками ученика и должны узнавать, как и вместе с ним, о том, хотим ли мы быть ему наиболее полезны. — © Генри Дэвид Торо
Мы должны стремиться быть сокурсниками с учеником и должны учиться у него так же, как и у него, если мы хотим быть ему наиболее полезными.
Я думаю, моя самая глубокая критика системы образования. . . в том, что все это основано на недоверии к ученику. Не доверяйте ему следовать своим собственным указаниям; направлять его; скажите ему, что делать; скажите ему, что он должен думать; скажи ему, чему он должен научиться. Следовательно, в том самом возрасте, когда у него должны формироваться взрослые черты выбора и принятия решений, когда ему следует доверять некоторые из этих вещей, доверять делать ошибки и учиться на этих ошибках, его, напротив, регламентируют и втискивают в учебная программа, подходит она ему или нет.
Воспитателю не следует беспрестанно греметь в уши своему воспитаннику наставление, как будто он льет его через воронку, но, поставив отрока, как молодую лошадь, на рысь перед собою, следить за его шагами, и увидеть, что он может сделать, должно, в соответствии со степенью его способностей, побудить его попробовать, различить и узнать вещи для себя; иногда открывая путь, а иногда оставляя его самому; и, уменьшая или увеличивая свой собственный темп, приспосабливайте свои наставления к способностям своего ученика.
Как когда мой маленький сын Джон обижается: если я тогда не выпорю его, а позову к столу к себе и дам ему сахар и сливы, я тем самым сделаю ему хуже, да и совсем испортить его.
Ибо здесь мы настолько слепы и глупы, что никогда не ищем Бога, пока Он по Своей благости не покажется нам. Когда мы видим что-то от Него по Его благодати, то та же самая благодать побуждает нас искать Его и с искренним желанием увидеть еще больше Его блаженства. Итак, я увидел его и искал его; Он у меня был и я хотела его. Мне кажется, что это есть и должно быть общим для всех нас опытом.
Обучение должно быть увлекательным. Тестирование не должно быть всем и заканчивать все. Все учащиеся должны иметь широкую учебную программу, которая включает искусство и обогащение. Студенты должны иметь возможность работать в командах и участвовать в проектном обучении. И благополучие студентов и семьи должно быть в центре внимания.
Единственное, чего следует искать в созерцательной молитве, — это Бога; и мы успешно ищем Его, когда понимаем, что не можем найти Его, пока Он не покажет Себя нам, и в то же время, что Он не вдохновил бы нас искать Его, если бы мы уже не нашли Его.
Вам не нужно бояться меня, потому что я не только считаю неправильным выходить замуж за человека, неполноценного в смысле или принципе, но я никогда не поддамся искушению сделать это; ибо я не мог бы любить его, если бы он был так красив и так очарователен в других отношениях; Я должен ненавидеть его, презирать его, жалеть его — что угодно, только не любить его. Мои привязанности не только должны основываться на одобрении, но они будут и должны быть таковыми, ибо без одобрения я не могу любить. Излишне говорить, что я должна уметь уважать и почитать человека, за которого выйду замуж, а также любить его, потому что я не могу любить его без него.
Может быть, я боюсь его, потому что я мог бы снова полюбить его, и, любя его, я стал бы нуждаться в нем, а нуждаясь в нем, я снова был бы его верным учеником во всем, только чтобы обнаружить, что его терпение для меня не может заменить за страсть, которая давно полыхала в его глазах.
В Конституции должны быть какие-то другие положения, согласно которым, если правительство не работает должным образом, с этим можно справиться. В парламентской демократии это должен делать только парламент. Премьер-министр должен быть подотчетен только парламенту, и только парламент может назначить его или сместить.
Главнокомандующий должен несколько раз в день говорить себе: если бы неприятель показался мне спереди, справа, слева от меня, что бы я сделал? И если вопрос находит его неуверенным, значит, он не в том положении, он не такой, каким должен быть, и он должен это исправить.
Секрет качественного образования заключается в том, чтобы заставить каждого ученика учиться самостоятельно, а не учить его, вбивая в него знания по стереотипной системе.
Умереть? Я бы сказал, что нет, дорогой друг. Ни один Бэрримор не допустил бы, чтобы с ним случилось что-то подобное.
[Христианство] в равной мере пытается установить эти две вещи: что Бог установил в Церкви видимые знаки, чтобы сделать Себя известным тем, кто искренне ищет Его, и что Он, тем не менее, так замаскировал их, что Его увидят только те, кто ищите его всем сердцем.
Восточный монарх, провозгласивший награду тому, кто откроет для себя новое удовольствие, заслужил бы благо человечества, если бы поставил условие, что оно должно быть безупречным.
Часто ничто не удерживает ученика в движении, кроме веры в своего учителя, мастерство которого теперь начинает до него доходить… Как далеко пойдет ученик, это не забота учителя и учителя. Едва он указал ему правильный путь, как он должен позволить ему идти одному. Есть только одна вещь, которую он может сделать, чтобы помочь себе вынести свое одиночество: он отвращает его от себя, от Учителя, увещевая его идти дальше, чем он сам прошел, и «взобраться на плечи своего учителя. "
Человек, посвященный в одну из великих Школ Мистерий, никогда не боится позволить своим ученикам обогнать его, потому что он знает, что сослужит ему хорошую службу в глазах начальства, если он постоянно посылает к ним претендентов, которые «делают добро». Поэтому он никогда не пытается удержать подающего большие надежды ученика, потому что ему не нужно опасаться, что ученик, если ему будет позволено проникнуть в мистерии, увидит наготу земли; он скорее принесет сообщение о его чрезвычайном богатстве и тем самым подтвердит утверждения своего учителя и побудит своих одноклассников к еще большему рвению.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!